第十六章 第二节 电生磁-2022秋九年级物理全一册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁科版）五四学制

、天梯学案初中同步新课堂· 第 节 电生磁 B.小磁针位置不变，改变导线中电流的方向， …知识梳理‖ 小磁针偏转方向改变 知识点☐电流的磁效应 C.把小磁针拿走，通电导线周围的磁场将 1.电流的磁效应：通电导线的周围有 消失 磁场的方向跟 的方向有关，这种现 D.无论通电导线怎么放置，只要导线中有电 象叫做电流的磁效应。 流，小磁针就发生偏转 2.电流的磁效应是由丹麦物理学家 2.如图所示，通电螺线管周围的小磁针静止时， 通过实验首先发现的，奥斯特实验是第一个 小磁针指向不正确的是 揭示 花 之间联系的实验。 N 3.做奥斯特实验时要注意：(1)不要 方 a 向放置导线，避免地磁场的影响；(2)导线要用 铜导线或铝导线，不能用铁丝，防止被磁化。 A.a B.6 知识点☑通电螺线管的磁场 C.e D.d 1.通电螺线管外部的磁场与 外部的磁 3.如图所示，闭合开关后，A点磁场方向向左 场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体 的是 的两个极。 2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方 向有关。 3.通电螺线管在通电时有磁性，断电时无磁性。 知识点目安培定则 安培定则：用 手握螺线管，让四指指向 螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就 是螺线管的 极。 4.如图甲所示，在通电直导线正下方小磁针的S ‖基础过关l 极向纸外偏转，说明通电导线周围存在 ,如图乙所示，大量电子沿着水平方向由 1.下图是奥斯特实验装置，当导线中通过向右 左到右飞过磁针正上方，则小磁针的S极向 的电流时，小磁针偏转，说明小磁针受到力的 纸 (选填“外”或“内”)偏转，你判断 作用，下列关于该实验说法正确的是() 的依据是 A.把小磁针移至图中导线的上方，小磁针的 偏转方向不改变 94物理（九年级全一册）儿K 第二节电生磁|第十六章翻 5.小明同学设计了如图甲所示的装置来探究通 B.电源左端为正极，右端为负极 电螺线管周围的磁场。 C.螺线管外部磁感线从左端出发，回到右端 D.螺线管的磁性强弱与线圈匝数有关 3.如图所示，甲、乙两个线圈套在同一根光滑的 铁芯上，线圈能沿铁芯自由滑动。当开关S 闭合时 () 甲 (1)组装好器材，闭合开关，发现竖直悬挂的小铁 球向右运动，是因为小铁球受到 的作 用，该现象说明通电螺线管周围存在 ;若 A.两线圈分开 将小铁球换成大小相同的铝球，铝球将 B.两线圈靠拢 (选填“向右运动”“向左运动”或“静止”)。 C.两线圈先分开，后靠拢 (2)去掉小铁球，将小磁针放在螺线管周围不 D.两线圈先靠拢，后分开 同位置，放小磁针的目的是确定通电螺线管 4.如图所示为条形磁铁和通电螺线管，虚线表示 周围磁场的 磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是() (3)闭合开关后，小磁针静止时的情景如图乙 丙 所示，由此可知通电螺线管周围的磁场和 中口 磁体的磁场相似，小磁针涂黑的一 端应是 极。 A.S、N、S、S B.N、N、S、N -‖能力提升 C.S、S、N、N D.N、S、N、N 1图中所示的电源正负极、电流方向和通电螺 5.根据已知的信息，绕制下列四幅图中的螺 线管N极三者关系正确的是 线管。 N极 N极 .牛代 B. N极 N极 2.关于如图所示的通电螺线管的说法错误的是 一‖核心素养l ) 科学研究经常需要猜想与假设，合理的猜想 与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的分 析和科学的思考，并有待进一步的实验检验。 电源。 (1)19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学 A.螺线管的左端为S极，右端为N极 家已经认识到：温度差会引起电流。安培考 物理（九年级全一册）LK|95 天梯学案初中同步新课堂·… 虑到地球自转造成了太阳照射后地球正面与 极向右偏转。下列判断正确的是 ( 背面的温度差，于是提出如下假设：地球磁场 A.通电螺线管右端为N极 是由绕地球的环形电流引起的。若规定地磁 B.电源左端为正极，右端为负极 场N极与S极在地球表面的连线称为“磁子 C.发光二极管c极接b点，d极接a点 午线”（如图所示），则安培假设中的电流方向 8 D.图中P处磁感线的方向从螺线管右端到左端 应该是 ()2.(2021·北京)在探究通电螺线管的磁场特点 北 时，通电螺线管在某状态下的两个实验现象 西 一东 如图所示，其中小磁针（黑色一端为N极）静 南 止时的指向情况如图甲所示。铁屑静止时的 分布情况如图乙所示。选项图中能正确用磁 感线描述这两个实验现象的是 ) A.由西向东垂直于磁子午线 B.由东向西垂直于磁子午线 C.由南向北沿磁子午线 甲 D.由北向南沿磁子午线 (2)和物理学家们一样，在初中物理的科学探 究中，我们经常要根据自己的经验和已有的 知识进行猜想与假设，对某种物理现象作出 B 试探性的解释。回顾你的物理学习历程，列 3.（2021·