第一单元 微专题5 细胞器的分工与协作及其生物膜系统-【高考领航】2023高考生物一轮复习微专题速练

微专题5　细胞器的分工与协作及其生物膜系统 1．细胞的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是(　　) A．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 B．经过溶酶体分解后的产物都将被排出到细胞的外面 C．高尔基体是蛋白质分子修饰加工、包装的重要场所 D．细胞骨架与细胞分裂、分化以及信息传递密切相关 2．(2021·黑龙江大庆实验中学模拟)一项来自康奈尔大学的研究揭示了体内蛋白分选转运装置的作用机制，即为了将细胞内的废物清除，细胞膜塑形蛋白会促进囊泡(分子垃圾袋)形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部回收利用工厂，在那里将废物降解，使组件获重新利用。下列相关叙述，正确的是(　　) A．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸 B．人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等 C．细胞膜塑形蛋白在合成过程中，动力都由线粒体提供 D．“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成，该结构具有一定的流动性 3．溶酶体是细胞中进行“细胞内消化”的细胞器，溶酶体膜也承担着重要的物质运输功能。如溶酶体膜上存在一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白——质子泵，有助于维持溶酶体内酸性环境(pH约为5.0)，另外，台­萨氏症的病因是患者神经细胞的溶酶体中积累了大量的神经节苷脂(GM2)，不能被分解运出，从而造成精神呆滞。下列有关说法错误的是(　　) A．质子泵能将细胞质中的H＋运入溶酶体内 B．台­萨氏症患者溶酶体内可能缺乏水解GM2的酶 C．与肠道消化不同，“细胞内消化”反应都需消耗ATP D．营养缺乏时，溶酶体会加强自身物质的分解 4．(2021·福建省武平县模拟)图中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突变体是部分细胞器膜结构异常、分泌过程出现障碍的酵母菌，另有丙型突变体是线粒体缺陷型酵母菌，图中分泌蛋白需经内质网和高尔基体加工成熟。下列说法错误的是(　　) A．野生型酵母菌的分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成 B．甲型突变体在内质网中积累大量具有活性的蛋白质 C．乙型突变体的高尔基体因功能障碍导致膜面积异常增大 D．丙型突变体仍能进行分泌蛋白的合成和分泌 5．在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过溶酶体降解后再利用，这是一种细胞自噬的现象。下列有关叙述错误的是(　　) A．处于营养缺乏条件下的细胞，通过细胞自噬可获得维持生存所需的物质和能量 B．细菌侵入细胞后，通过细胞自噬将细菌菌体释放到胞外，利于抗体与菌体结合 C．在细胞受到损伤或细胞衰老时，通过细胞自噬可以维持细胞内部环境的稳定 D．哺乳动物红细胞成熟过程中通过细胞自噬可将线粒体、核糖体等细胞器清除 6．(2021·河南郑州模拟)为了研究分泌蛋白的合成和分泌过程，科学家运用放射性同位素标记法测定出现放射性标记物的细胞结构及出现时间，以获得参与细胞内分泌蛋白的合成和分泌过程的细胞结构及参与顺序。请回答和此实验相关的问题： (1)实验过程中用含有放射性标记物的培养液进行细胞培养，最初的标记物是__________，该标记物作为__________________________________被利用。 (2)在含有放射性标记物的培养液中培养一定时间后，要将细胞转入普通培养液中继续培养，而不能将细胞始终培养在含有放射性成分的培养液中的原因是__________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)实验结果显示，附有核糖体的内质网首先出现标记，随后标记物出现在__________(填细胞器)中，再过一段时间后，出现在靠近细胞膜内侧的囊泡中，最后出现在细胞外的分泌物中。据此推测，该过程中膜面积发生变化的细胞结构有____________________。 (4)分泌过程体现了生物膜__________________(结构特点)，此过程需要消耗______。 微专题5　细胞器的分工与协作及其生物膜系统 1．解析：B　分泌蛋白分泌到细胞外，需要经过囊泡的运输，故存在膜脂的流动现象，A正确；经过溶酶体分解的产物有用的可以被细胞再次利用，没用的可以被排放到细胞外，B错误；高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工和包装，C正确；细胞骨架是由蛋白质纤维构成的，与细胞分裂、分化以及信息传递密切相关，D正确。 2．解析：D　溶酶体中水解酶可以水解细胞中衰老、损伤的细胞器等，可以作为“回收利用工厂”，蛋白质水解的产物为氨基酸，故“组件”是氨基酸，不可能为核苷酸，A错误