3.1生活在新型民主国家（含视频）-【生动课堂】2022-2023学年九年级道德与法治上册同步备课精制课件（部编版）

民主之问的中国答案 民主之问的中国答案是什么？作为新型的社会主义民主，新在哪里？带着这些问题，我们走进第三课第一节：生活在新型民主国家。 新课导入： 第三课：追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家 第二单元 民主与法治 1.政治认同：认同民主制度是一个过程，感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求；认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式； 2.道德修养：知道社会主义民主的制度保障，树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感； 3.法治观念：发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治兴则国家兴，法治强则国家强。推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求； 4.健全人格：了解民主，感知民主，树立社会主义民主意识，增强热爱社会主义民主的情感； 5.责任意识：人民不仅是民主法治的直接受益者，更应成为积极的参与者和有力的推动者，中国的民主与法治建设需要你我共同的担当。 教学目标： 学习导航： 1.如何认识和理解民主？ 2．我国民主的发展历程是怎样的？ 3．民主为什么需要法治体现保障？ 4．为什么说我国社会主义民主是一种新型民主？ 5．我国社会主义民主的特点是什么？ 6．我国实行人民民主的形式有哪些？ 7．在我国，保障人民当家作主的政治制度有哪些？ 一、民主的足音 结合教材，谈谈你对民主的认识。 民主不是可口可乐 决 定 本国的具体国情 ① 民主思想来源：中华优秀传统文化中的民本思想； ②民主价值的要求：___________________； ③民主价值的实现：________________________； ④民主道路的决定因素：__________________。 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 注意：不是全部人当家作主 1.如何认识和理解民主？ (1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 2．我国民主的发展历程是怎样的？ 欲张国势,莫要于得民心;欲得民心,莫要于通下情;欲通下情,莫要于设议院 国之强弱，悉推源于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣;民主者何？公而已矣。 倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮,民权发达,则纯粹之民国可指日而待也。 中国民主