Module 3 Unit 9 Great cities of the world 第三课时（导学案）牛津上海版（三起）英语六年级上册 无答案

主备人 刘建华 审核人 边建英 班级 姓名 课题 Unit9 Great cities of the world 课时 三 学 习 目 标 基础性目标： 1.我能正确听、读字母a和字母组合er ,ir,ur,or在单词中的发音。 2.我能通过Think and write 的练习，根据提示填空完成简短的句子。 拓展性目标： 1.我能够根据字母a及字母组合er、ir、ur、 or 的发音规律，拼读简单的单词。 2.我能够介绍一些国际大都市及其标志性建筑。 挑战性目标： 1.我能通过模仿Think and write制作某个城市的“名片”并做介绍。 导学流程 学法指导 知识 链接 认识图中的建筑物吗？你了解多少相关知识？ 回顾本册Unit2相关知识 自 主 学 习 任务一：听录音，感知下列单词中划线部分的发音。 her term bird third nurse turn work word teacher paper sofa again 任务二：跟读Learn the sounds部分词汇，尝试总结字母a和字母组合er ,ir,ur,or在单词中的发音规律。 _____________________________________________________ 预习效果评价： 我能准确认读本课词汇和重点句子。(全部完成三颗星，错了1-2个的两颗星，会1-3个的一颗星） 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 听录音三遍并跟读，更正自己不会读或读不准的词句，在不懂的地方用“ ”画出。并尝试完成左侧任务。 请组内其他成员根据预习结果给出合理的评价。 合 作 探 究 活动一：读单词，找出划线部分发音不同的一项。 1. （ ）A. her B. teacher