Module 4 Unit 10 Air 第一课时（导学案）牛津上海版（三起）英语六年级上册 无答案

主备人 刘建华 审核人 边建英 班级 姓名 课题 Unit10 Air 课时 一 学 习 目 标 基础性目标： 1. 我能通过自学互评正确听、说、读、写核心词汇air,everywhere,alive, keep...alive。 2. 我能熟读Listen and say中关于介绍空气的谜语小诗。 拓展性目标： 1.我能够运用“It keeps... +形容词”来描述空气的作用。 2.我可以完成Make and say 的小手工，并演示降落伞下降的过程。 挑战性目标： 我能根据课文内容，完成思维导图。 导学流程 学法指导 知识 链接 He _____(have/has) big eyes. Candy______(tastes/taste) sweet. 主语是第三人称单数时，谓语动词的用法。 自 主 学 习 任务一：读课文，猜测下列生词词义并写在横线上。 1. important ______ 2. balloon ________ 2. 任何地方______ 4.keep... alive _________ 5. shape _____ 任务二：根据Listen and say部分，尝试回答下列问题。 （ ）1.Does air have colour or shape？ A. Yes,it does.预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： B. No, it doesn’t. ( )2.What is it？ A.Air B.Water. 预习效果评价： 我能准确认读本课词汇和重点句子。(全部完成三颗星，错了1-2个的两颗星，会1-3个的一颗星） 自评： 组员互评： 听录音三遍并跟读，更正自己不会读或读不准的词句，在不懂的地方用“ ”画出。并尝试完成左侧任务。 请组内其他成员根据预习结果给出合理的评价。 合 作 探 究