Module 4 Unit 10 Air 第二课时（导学案）牛津上海版（三起）英语六年级上册 无答案

主备人 刘建华 审核人 边建英 班级 姓名 课题 Unit10 Air 课时 二 学 习 目 标 基础性目标： 1. 我能通过自学互评正确听、说、读、写核心词汇factory,smoke,dirty,clean fresh,plant trees。 2. 我能熟读Say and act的关于空气污染和如何治理污染的对话。 拓展性目标： 1. 我能够用What makes the air dirty?进行有关空气污染的讨论。 挑战性目标： 1. 我能根据思维导图，复述关于空气污染和如何治理污染的对话。 导学流程 学法指导 知识 链接 He should _____( have/has) breakfast every day. Should we ______(brushed/brush) teeth twice a day? 情态动词should 的用法。 自 主 学 习 任务一：读课文，猜测下列生词词义并写在横线上。 1. factory ______ 2. dirty(反义词）________ 2. 清新的______ 4.烟 _________ 5.plant trees ______ 任务二：根据Say and act部分，尝试回答下列问题。 1. 你想说“你怎么了”，该怎么说？ ————————————————————————预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 2.你想说“烟来自哪里”，该怎么说？ ——————————————————————— 预习效果评价： 我能准确认读本课词汇和重点句子。(全部完成三颗星，错了1-2个的两颗星，会1-3个的一颗星） 自评： 组员互评： 听录音三遍并跟读，更正自己不会读或读不准的词句，在不懂的地方用“ ”画出。并尝试完成左侧任务。 请组内其他成员根据预习结果给出合