Module 4 Unit 10 Air 第三课时（教案）牛津上海版（三起）英语六年级上册

课题 Unit10 Air 课型 巩固课 课时 三 教 学 目 标 基础性目标： 1.学生能通过自学互评能正确听、读字母g,j,s和字母组合ch,sh在单词中的发音。 2.学生能简单介绍造成空气污染的原因和解决方法。 拓展性目标： 1.学生能根据字母g,j,s和字母组合ch,sh在单词中的发音规律拼读简单的单词。 1. 2.学生能联系实际说出造成空气污染的原因及解决办法。 挑战性目标： 1.学生能写出关于造成空气污染原因及解决办法的小短文。 教学 重、 难点 重点： 1.学生能听、说、认、读语音ch,g,j,sh,s 难点： 2.学生能掌握重点句型及其答语：What makes the air dirty? 教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。 教学 准备 导学案、课件 教学 环节 教学活动 二次备课 Pre -task 1.自学展示 学生汇报自学内容。 导学案的自主学习任务的检查。 2.lead-in 学生结合图片提示，回顾表演Say ans act 的对话，并根据自己的认知说说空气污染的情况。 While -task Step1 Ask and answer 1. 借助多媒体出示空气污染的图片，让学生说说空气污染的原因What makes the air dirty.。 2. 根据学生的回答引出下一个问题，并出示Ask and answer 栏目中第二排的图片，激发学生思考保护环境的对策。 What should we do to keep the air clean? 学生可以先在小组内讨论，然后在班级内进行交流。 Step2 1.师生一起总结本单元内容，回答下列问题。 a. What is air like? b. What makes the air dirty? c. What should we do to keep the air clean? 2.学生完成Think and write 的练习，将口头表达的内容落入笔头。 Step3 1. 学生朗读Learn the sounds的单词，感受红色字母的发音。教师做示范，引导学生自己找出发音规律。 2. 完成Listen and circle的练习。 Post -task 1.学生结对合作，角色扮演对话。 2.学生根据课文内容