第二单元 第三节 溶液的酸碱性-2022秋九年级化学全一册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁教版）五四学制

天梯学案初中同步新课堂 第目节溶液的酸碱性 知识点☑溶液酸碱性的强弱 ‖知识梳理m 溶液的酸碱性可以利用酸碱指示剂来粗略 知识点①酸碱的识别 测定，化学上用酸碱度准确地表示溶液的酸碱 1.酸碱指示剂：遇到酸或碱时能发生特定 性的强弱程度。 的 变化的一类物质。 1.酸碱度常用 表示，范围在 常见的酸碱指示剂有 ® 之间。 试液和 色 试液。 2.pH和溶液酸碱性强弱的关系： 2.酸碱指示剂在不同酸碱性溶液中的变色 pH01234567891011121314 情况： 的 梭性增强 巾性 碱性增强 指示剂 酸性 中性 碱性 石蕊试液 色 色 色 (1)pH 7,溶液显酸性，pH越 酚酞试液 色 色 酸性越强。 为了使用方便，化学上通常用 ® (2)pH 7,溶液显中性 或 色石蕊试纸检验溶液的酸碱性： (3)pH 7,溶液显碱性，pH越 使 色石蕊试纸变 色 碱性越强。 溶液显酸性； 注意：酸碱性与酸碱度的区别 使 色石蕊试纸变 酸碱性是指溶液中氢离子和氢氧根离子浓 溶液显碱性。 度的相对大小。当溶液中氢离子浓度大于氢氧 温馨提示 根离子浓度时，溶液显酸性；当溶液中氢离子浓 酸碱指示剂只能对溶液的酸碱性作出 度小于氢氧根离子浓度时，溶液显碱性；当溶液 个定性的判断；指示剂遇到酸性或碱性溶液 中氢离子浓度等于氢氧根离子浓度时，溶液显 后，变色的是指示剂，而不是酸、碱性溶液。 中性。 3.酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子 酸碱度是指溶液的酸碱性强弱程度，一般 的化合物。 用pH表示。pH<7为酸性，pH=7为中性， 酸溶液中都含有 使溶液呈 pH>7为碱性。在pH<7的情况下，pH越小 性；溶液显酸性，说明溶液中含 ,但并不是 酸性越强，越大酸性越弱；在pH>7的情况下， 只有酸溶液中才有H中。 pH越小碱性越弱，越大碱性越强。 4.碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根 3.溶液pH的测定 离子的化合物。 测定pH最简便的方法是使用pH试纸。 碱溶液中都含有 使溶液呈 用pH试纸测定溶液pH的方法是将少量待测 性；溶液显碱性，说明溶液中含 ,但并不是 液滴在pH试纸上，把试纸上显示的颜色与 只有碱溶液中才有OH。 对照，便可粗略知道溶液的pH。由于标准 温馨提示 比色卡上只有整数，没有小数，因此用pH试纸 酸溶液肯定显酸性，但显酸性的溶液不 测定的结果常用整数表示。 一定是酸溶液；碱溶液肯定显碱性，但显碱性 4.溶液pH的改变 的溶液不一定是碱溶液。 向酸性溶液中加水或 溶液，可使 44化学（九年级全一册）儿J _________________第三节溶液的酸碱性│第二单元 pH升高；向碱性溶液中加水或_溶液，【反思与评价】小林发现，上述汁液无法测 可使pH降低。出溶液的酸碱度，请你告诉他，在实验室测定溶 知识点图物质的酸碱性对生命活动的意义液的酸碱度常用_。 1.测定人体内或排出的液体的pH，可以了【思路分析】【得出结论】根据表中提供的信 解人体的健康状况。息可知，紫卷心菜、牵牛花的汁液在遇酸、碱及 2.在农业生产中，农作物一般适宜在pH为中性溶液时会出现不同的颜色，而胡萝卜不能， _____或接近___的土壤中生长。可判断紫卷心菜、牵牛花的汁液可作酸碱指 3.生活中，大多数水果呈___性，厨房示剂。 中常用的洗涤剂呈______性，卫生间常用的【拓展应用】由于牵牛花汁液在雨水样品中 清洁剂呈_______性，肥皂水呈____性。呈红色，利用表中对应的现象可知，此雨水样品 ∥课堂探究∥─_ 呈酸性。 【反思与评价】在实验室中人们常用pH试 探究点lⅳ酸碱指示剂纸(pH计)测量溶液的酸碱度。 例1-小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食【答案】【得出结论】紫卷心菜牵牛花胡 醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲萝卜 望，请完成下列活动与探究。【拓展应用】酸 【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸【反思与评价】pH试纸(或pH计) 碱指示剂吗?探究点2溶液的酸碱性和pH 【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣，胡例2用数轴表示某些化学知识直观，简 萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精溶液(乙醇明，易记，下列用数轴表示的化学知识，错误 与水的体积比为1÷1)浸泡，用纱布将浸泡出的的是（） 汁液挤出。分别加入蒸馏水，稀酸溶液和稀碱溶A.生活中常见物质的pH： 液中，有关颜色变化情况如下表所示：o°_用水食盐水肥息水，4pH 在不同液体中的颜色变化B.地壳中部分元素的含量关系： 蒸馏水稀酸溶液稀碱溶液苏二——i_-9 大质量分数 C.部分元素原子序数关系： Mg Al Si__P ―小’大原子序数 【得出结论】____、____的汁液能 D.空气中部分成分的体积分数关系： 作酸碱指示剂，____的汁液不能作酸碱2__0___来积分数 指示剂。【思路