第五单元 第二节 化学反应的表示-2022秋八年级化学全一册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁教版）五四学制

天梯学案1初中同步新课堂__________ 第日[节化学反应的表示 Ⅱ基础过关∥ 5.(2021·东平期末)某反应的微观示意图如图 所示，下列说法错误的是(） 1.(2020·新泰期中)化学方程式不能提供的信 息是() A.通过什么条件反应甲____乙_丙丁 B.哪些物质参加反应A.反应中甲、乙的分子个数之比为1︰2 C.化学反应速率的快慢B.反应前后分子数目不变 D.各物质之间的质量比C.反应后丙、丁的分子个数之比为1∶1 2.(2021·福山期中)下列化学方程式书写正确D.反应前后原子数目不变 的是(）6.下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表 A.Mg+O_2--MgO_2示的意义，他们所描述的化学方程式 B.2C+O_2基-_2cO C.2H_2↑+O_2↑一—2H_zO 反应在点燃 条件下进行 D.P+O_2--P_2O6 园于化合反应比为7:4:11-） 3.(2021·新泰期中)有关2H_2+O_2-2H_2O 的叙述正确的是(）A.C+O_2点CO2 A.两个氢分子加一个氧分子等于两个水B.2CO+O2-2CO2 分子_ C.2H_x+O2--2H_2O B.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 D.CH_4+2O2点-cO_2+2H_2O C.氢气加氧气点燃等于水 D.2份质量的氢气和1份质量的氧气反应生7.（2020·新泰期末)如图是某反应过程的微观 成3份质量的水示意图，“○”与“●”分别表示不同元素的原 4.关于化学方程式4P+50，点-2PxO5的说法 子。图中X处的粒子示意图是(） 中不正确的是() A.宏观说法是磷和氧气在点燃条件下反应生 成五氧化二磷 B.微观说法是反应物、生成物中分子(或原 子)的个数比依次为4♮5∶2 C.每124份质量的磷与160份质量的氧气在AB C D 点燃的条件下反应生成284份质量的五氧8.(2021秋·零陵期末)将20g的H_2和O_2的 化二磷混合气体点燃并充分反应，发现还剩余2g D.磷加氧气等于五氧化二磷O2，原混合气体中H_2和O_2的质量比 72│化学(八年级全一册)LJ■ 第二节化学反应的表示|第五单元 为() C.(m+n)不一定等于(p十g) A.1:8 B.1:9 D.M和N中的元素种类，不一定与P和Q C.1:4 D.2:1 中的元素种类相同 9.(2021秋·武冈期末)下列对质量守恒定律的 12.水电解的反应过程中，下列发生变化的 理解，正确的是() 是() A.因为遵守质量守恒定律，5g铁和5g铜混 A.元素种类 B.元素化合价 合后物质的总质量为10g C.元素质量 D.元素的原子数目 B.因为遵守质量守恒定律，5g硫和5g氧气 13.（2021·深圳)下列化学用语正确的 恰好完全反应，则生成二氧化硫的质量为 是( 10g A.汞元素hg C.化学反应前后，分子、原子的种类、数目一 B.五氧化二磷PO2 定都不变 C.钠离子Na D.某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和 D.镁在氧气中燃烧的化学方程式为2Mg十 水，则此物质一定含有C、H、O三种元素 O,点燃2Mg0 10.(2021·招远期中)（多选）2018年5月1814.(2021·泰山期中)化学方程式是重要的化 日，国际学术期刊《自然·纳米技术》介绍了 学用语，是学好化学必备的语言工具。 中国科学家合成了一种新型催化剂，可将二 (1)小新写了以下几个化学方程式，请根据 氧化碳这一温室气体高效转化为清洁液体 化学方程式错误的不同，将字母填入相应的 燃料甲醇，该反应的微观示意图如图所示。 空白处。 下列有关说法正确的是( A.Mg十O,点槛MgO, C珍0+88熊化刻 ⑦碳原了 ○氧原子 B.KCIO MnO,KC1+O2↑ △ 甲 乙 今 。氢原子 C.2H2O—2H2个+O2↑ A.甲、丁都是氧化物 D.2H24+0,点槛2H,0 B.反应前后分子的数目没有增减 C.该反应前后氢元素的化合价不变 E.3Fe+20,△Fe,0 D.参加反应的甲与乙的分子个数比为1：3 ①未配平的是 11.对于化学反应mM+nN—pP+qQ(M、 ②化学式写错的是 N、P、Q表示化学式，m、n、p、q为化学式前 ③“个”使用不当的是 的化学计量数)。下列说法不正确的 ④未注明反应条件的是 是( ⑤反应条件写错的是 A.如果质量为a的M和质量为b的N恰好 (2)工业上使用一种国产低温催化剂生产氢 完全反应，生成的P、Q质量之和一定等 气的反应过程如图所示： 于a+b ● 9g Co9g1●c OH B.参加反应的M和N中的各原子数目之和 →…+*图 一定等于生成的P和Q中的各原子数目 催化剂 催化剂 0 之和 写出该反应的化学方程式： 0 意化学（八年级全一册）儿小|73 、天梯学案初中同步新课堂·