第1部分 记叙文常见题型与答题技巧 1～4-2022-2023学年七年级【语文进阶阅读】(部编版 河南专用)

语文进阶阅读·七年级 记叙文常见题型与答题技巧 一、概括文章（语段）主要内容 概括文章的内容，就是要弄清楚文章主要讲了什么，可分为概括整体/全文内容和概括局部/段落内 容。 概括文章内容时，需要抓住记叙文的“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 1.用简洁的语言概括文章的主要内容（主要事件、故事情节）。 2.概括选文某一段（某几段）的主要内容（主要情节）。 常见题型 3.文章主要写了一件什么事？请简要概括。 4.请按事情发生的先后顺序概述故事。 5.请以某人为叙述角度进行概括。 6.请以某物为线索，以某人为叙述角度概括内容。 概括文章（语段）主要内容，要在理解文意的基础上进行，利用文中的中心句和暗示主题的提 示语、关键词语，或者从所选的材料中概括。 概括主要内容、把握中心思想的原则是：必须从整体上去把握感知，立足于整体和部分之间 的有机联系：在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。 1.概括文章主要内容的方法 ①文题扩展法，对标题进行稍加扩展充实，就可以得到文章的主要内容。 ②段意合并法，把文章主要段落的大意衔接起来，加以综合概括。 ③要素组合法，理清记叙的要素，尤其是事情的起因、经过、结果，就能概括出文章或语段的基 本内容。按照“什么时间，在什么地方，什么人为了什么，做了什么（要突出怎么做的），结果 题技巧 怎么样”的方法进行概括。 ④关键词句提炼法，关键词在此处指的是文中反复出现的表意强烈的词，关键句是指文中的起 始句、过渡句、总结句以及抒情、议论的句子。这些词句往往是文章内容、中心的集中表述， 抓住这些关键词句对内容的概括大有好处。 2.解答这类题的注意事项 ①从分析人物和事件入手，沿着作者的思路去分析文章，迅捷、准确地把握主旨。 ②分析层与层之间的关系，要把中心思想概括得准确、完整。 ③把握关键性语句，揣摩作者的写作意图。 ④文中如有议论、抒情的语句，应重点注意，这些语句往往就是文章的主旨。 ⑤能利用原文时，尽可能使用原文：若无原文语句可利用，则要注意语言文字表达的准确性和 层次性，做到既言简意赅又不漏掉答题要点。 答题 何时+何地+何人+何事（原因、经过、结果）》 格式 2 语文 记叙文常见题型与答题技巧 二、探究文章主旨 文章主旨是作者在文中表现的中心思想（包括作者的观点、态度等），可以通过分析标题、分析文中 抒情议论句归纳大意、分析背景等把握文章的主旨。 1.这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。 2.本文的主旨是什么？请写出至少两个方面，并结合具体内容简要分析。 3.找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）。 见题 4.阅读全文，探究小说主题，说出你的理解。 5.文中表达了作者怎样的观点（情感）？ 6.作者在文中寄寓了哪些情感？请简要概括。 7.有人认为本文的主题是“…”，有人认为是“…”，你攒同哪一种说法？并说明理由。 文章的主题是文章的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的 深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏作品必须探究作品的主题。不同的作品主题也会有 所不同。 1.探究文章主题的方法 ①题目分析法：从标题入手来探究文章的主题。 ②主要人物形象分析法：联系作品的时代背景，把握人物形象折射出的时代特征，通过分析 主要人物的性格特点、精神风貌、道德品质等揭示人性中的真善美、假恶丑。 ③故事情节分析法：通过故事情节来体现作者的情感倾向和看法。 答题技巧 ④中心句分析法：中心句一般是文中抒情、议论的句子，往往位于篇首、篇尾，或者是几个段 落之间过渡性的语句。从作者的思想倾向、语言情感探究主题：作者在行文中总是要对自己所揭 示的矛盾，以及所描述的人物表现出一定的褒贬倾向或情感色彩。从结尾作者的暗示来探究主 题：作者在结尾所写内容往往有一定的寓意，通过分析这些内容的暗含意义可以判定主题。 2.概括主题的基本术语 ①歌颂、赞扬、张扬…。 ②讽刺、批判、揭露…。 ③揭示…人生道理。 ④对…现象的反思。 ⑤表达了…情感。 答题 ①点明感情倾向（表现、赞美、揭示、讽刺、反映了…）。 格式 ②说明情感态度（抒发了…情感）。 语文3 语文进阶阅读·七年级 三、人物形象分析及刻画 以写人为主的文章主要通过刻画人物的形象来表现人物的思想品质及其性格特征。分析人物形象，主要 通过生动的描写来领略人物的内心，刻画人物主要通过正侧面描写以及对比等方法。 1.简概括文中××的形象特点。 2.文中的××具有哪些品格（性格特点）？请结合具体内容简要概括。 3.结合全文内容，说一说文中的××是个怎样的人。 常 4.结合文章具体内容，说说××身上最让你感动的点是什么。 毫 5.文中××给你留下最深的印象是什么？请简要分析。 6.文中主要刻画了××和××两个人物形象，请任选一个，结合内容