第1部分 记叙文常见题型与答题技巧 5～9-2022-2023学年七年级【语文进阶阅读】(部编版 河南专用)

记叙文常见题型与答题技巧 五、景物描写及其作用 景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、风俗、风物的描写。更具体地说，是指对山川平原 花鸟鱼虫乃至家居摆设等事物的描写。这里，我们说的景物描写是概括意义上的景物描写。 1.请分析第×段中环境描写的作用。 2.文中描写了怎样的环境？ 宽 3.文中描写的景物具有哪些特点？ 4.文中多次描绘（反复提到、经常出现）的××，在全文中起什么作用？ 5.第×段的景物描写(××内容)在文中有何作用？ 6.小说开头的自然环境描写有什么作用？ 概括地说，不是对人的描写，都可以说是景物描写。景物描写可以分为自然环境描写和社会 环境描写。自然环境描写就是对自然界的景物（如季节变化、风霜雨雪、气候、时间等）的描写，社 会环境就是对社会背景、时代氛围的描写。 1.景物描写的手法 ①感官结合法：可以从视、听、嗅、味、触等多种感官去描写，做到绘形绘声又绘色，让人有身临其 境之感。 ②动静结合法：作者描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，动静的结合往往和衬托 相关。 ③虚实结合法：在景物描写中，虚指想象之景，如想象未来或幻想幻觉之景；实指当前视听之景。 想象是虚写的关键，虚是为实服务的。 技 ④细描、白描结合法：细描即细节描写，使用大量生动贴切的比喻、绚丽的文字、斑斓的色彩，进 行浓笔描摹。白描作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的 形象。 ⑤修辞结合法：根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修 辞手法，可以有效地增强文章的表达效果。 2.自然环境描写的作用 ①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染气氛；③烘托人物心情（感情）：④衬托人物形象 (性格)；⑤为…作铺垫；⑥推动情节发展：⑦暗示社会环境，揭示主题。 3.社会环境描写的作用 ①交代人物的生存环境：②交代人物的社会关系：③交代作品的时代背景：④渲染环境氛围，为下 文人物性格描写作铺垫：⑤推动情节的发展，深化作品主题。 答题 ①答描写方法，景物描写、环境描写：②答环境描写的作用。 格式 语文7 语文进阶阅读·七年级 六、表达方式及其作用 表达方式，通俗理解就是表述特定的内容所使用的一些特定的语言方法、手段。常见的表达方式有 记叙、描写、说明、议论、抒情五种。 1.本文运用了多种表达方式，请以××为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。 2.画线句运用了什么表达方式？有什么作用？ 常见题型 3.本文第×段主要采用了什么表达方式？有何作用？ 4.从表达方式的角度赏析句子。 5.这篇叙事性文章语言生动，其间也不乏一些精辟的议论性的文字散发出智慧的光芒。请摘抄 一处议论性文字，并谈谈你的理解。 文章的基本表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。 1.记叙 内容：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 作用：①介绍事件发生、发展过程：②介绍人物的经历与事迹；③为议论说理提供依据内容。 2.描写 内容：用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，给读者留下真切、具体的 感受和印象。 作用：突出描写对象的特征和意义，生动形象。 籝 3说明 内容：直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。 作用：把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。 4.议论 内容：穿插在记叙、描写或说明的过程中，直接表达作者的某种感受或评价。 作用：揭示所写内容的意义，引发读者思考，突出中心，起到画龙点睛的作用。 5.抒情 内容：是文章中抒发感受、表露感情的一种表达方法。有直接抒情和间接抒情两种。 作用：可以帮助渲染环境气氛，刻画人物，同时还能增强文章的感染力，起到突出文章中心的 作用。 答题 ①明确表达方式，记叙、描写、议论、抒情或说明；②答该表达方式的作用（从情节发展、人物形 格式 象、景物特征、主旨情感等方面作答)。 8 语文 记叙文常见题型与答题技巧 七、人称的作用 记叙文所用的人称不同，作用也不一样。记叙类文章中使用的人称有三种：第一人称、第二人称和第 三人称。 1.本文采用第几人称？试体会其妙处。 2.文中使用第一人称“我”有何作用？ 常见题型 3.文中能把第一人称（或第二人称、第三人称）换成其他人称吗？为什么？ 4.文中提到“××”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？ 5.作者为什么要通过“我”的眼光来讲述××的故事？请分析这种叙事角度的好处。 6.本文采用第三人称的写法，直到文章结尾才点明“他”的身份。这样写有什么好处？ 1.第一人称 以“我”的口吻或者角度展开记叙，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情和渗透作者的主观意 识，给读者以真实生动之感。 2.第二人称 答题技 用“你”“你们”来叙述。增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；拉近作者与