第二单元 课文7 开国大典-2022-2023学年六年级上册语文【能力拓展】优星作业（部编版）

RJ能力拓展优 星作业+ 语文 六年级 （上册） （二）任选其一] 有点有面，展示了每位 战士的英雄气概，但在描写上又各有特 色 解析：考查点面结合。 3. 被称呼 为“战士”时，他们还活着，为了保护 连队主力和群众正奋力地与敌人厮杀。 可当他们选择与敌人同归于尽而跳下悬 崖时，他们虽然死了，可他们的革命精 神还在，所以被称为“壮士”。 解析： 考查人物精神。 7 开国大典 一、1. 排山倒海 政府 2. 宣告 雄伟 解 析：考查生字词掌握。 二、飘扬 山 海 旗帜 颜 色 解析： 考查词语在不同语境下的含义。 1.排 山倒海 2. 五颜六色 3.旗帜飘拂 4. 迎风飘扬 三、1. 1949 10 1 首都北京 自豪、激 动 2. 15 开国大典进行 开始前 举 行典礼 阅兵式 群众游行 3. 场面描 写 喜庆、庄严、隆重、热烈 解析： 考查基础知识。 四、1. 反复 突出强调人民的喜悦 当毛主 席宣布中华人民共和国成立时人民为新 中国的诞生而欢欣鼓舞的心情 2. 人民 看到了两个半钟头的检阅而非常欢喜与 激动 解析：考查对句子的理解。 五、1.一个十三四岁的女孩子、一群小学生、 一个杂志社的工友、一个盲人、两个太 太。（后两个问题自由表达合理即可） 解析：考查对人物形象的理解。 2.场 面描写。这样写既能总体地表达人们的 情感——对鲁迅先生的缅怀，又能将这 些人描写得各具特色。 解析：考查场 面描写。 3.身份、地位、角色的不同。 相同的是大家的情感，都有一颗缅怀鲁 迅先生的心。 解析：考查点面结合。 8* 灯光 一、1. A 2. A 解析：考查文本内容。 二、1. 设问 2. 反问 3. 比喻 解析：考查 修辞方法。 三、1. 灯光 灯光 首尾呼应 倒叙 2. 美 好生活 不忘过去、要好好珍惜今天幸 福生活 解析：考查基础知识。 四、1.三 2 5 7 北京的美丽，看到人民 幸福的生活，表达内心的赞美 胜利以 后，人民过上幸福生活 对未来美好生 活的憧憬 郝副营长为了民族的未来， 为了孩子们能够在灯光下学习而作的牺 牲 解析：考查文本内容。 2. 因为 只有他点燃了这本书，战斗才会取得胜 利，人民才会过上幸福的生活。体现了 一种为理想而献身的无私和伟大。 解 析：考查人物精神。 9* 我的战友邱少云 一、1. 作者 2. 山沟潜伏 壮烈牺牲 冲锋 报仇 解析：考查主要内容。 二、hé bì 解析：考查词语正音。 三、棉布 扭头 乱窜 烈火 解析：考查 生字词掌握。 四、1. 居高临下 2. 纹丝不动 解析：考查 词语解释。 五、抗美援朝 391高地 牺牲 顽强 解 析：考查基础知识。 六、1. 心理 担心 矛盾 悲痛 为了战友 安全，为了战斗胜利而强忍剧痛，不惜 牺牲的精神 解析：考查心理描写。 2. 比喻 伟大的战士的形象 坚如磐石 的革命 解析：考查人物形象。 第三单元 10 竹节人 一、1. 疲倦 2. 冰棍 3. 别出心裁 技高一 筹 橡皮 4. 大步流星 颓然 解析： 考查生字词掌握。 二、凛凛 头 脑 念念 满 足 1. 心满 意足 2. 威风凛凛 3. 念念有词 4. 呆 头呆脑 解析：考查词语在不同语境下 的含义。 90 RJ能力拓展优 星作业+ 语文 六年级 （上册） 一、看拼音，写词语。 1. 下午三点整，会场上爆发出一阵 （pái shān dǎo hǎi）的掌声，中华人民 共和国中央人民 （zhèng fǔ）主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 2. 这庄严的 （xuān gào），这 （xióng wěi）的声音，使全场三十万人一齐 欢呼起来。 二、补充词语并填空。 迎风（ ）（ ） 排（ ）倒（ ） （ ）（ ）飘拂 五（ ）六（ ） 1. 演出结束，整个观众台响起 的掌声，我们的辛苦没有白付出。 2.这里的石头真多呀，各式各样， ，真想把它们都带回家。 3.我们来到天安门广场，伴随着国歌升起国旗，只听见 的声音。 4.我站在升旗台上，风一吹来使得国旗 ，让我的爱国之情油然而生。 三、基础知识填空。 1.《开国大典》记叙了 年 月 日在 举行开国大典 的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国 的诞生无比 的思想感情。 2.本课共 个自然段，按照 顺序进行叙述。课文可以分为四 大部分，分别是 、 、 、 。 3.本文中有多个场面都描绘得有声有色，极具特点，这种描写是 ，突出了 开国大典 的气氛。 四、赏析句子，完成练习。 1. “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣 告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国 人民的心一齐欢跃起来。”这句话运用了 的修辞方法，它的作用是 ，从中我体会到了 。 2. “群