第五单元 单元过关检测-2022年秋六年级上册语文【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(部编版)

创维新课堂语文六年级上册J 6.(1)我开始盼着变天(2)C 2.(1)滋润培养 (3)心理写出了“我”盼望下雨的急切心情 (2)苏轼不受滩险舟危的影响继续写字 7.(1)孕妇得到女警帮助后，两人从容不迫，内心 艰难困苦的历练读书 放松的状态 (3)“静心功夫”还可从读书中来寂寞忧愁时 (2)B 委屈不平时身处低谷时得意时 (3)绵阳，是一个充满温情的城市。 (4)这句话告诉我们不要担心无路可走，即使 ①路人和司机热心帮助抱孩子的妇女 身处低谷，也要汲取力量坚持下去，这样事 ②女警搀扶年轻孕妇过马路 情才会有转机，才可能取得胜利。 (4)【示例一】大家你看我，…“扑哧”一声笑 第五单元词语盘点 了起来。此处“笑”体现了人们的心理活 动，突出了人们之间的温情。大家想到原 甘蔗苔薛草坪凉棚瀑布增加缝隙 来不仅仅是自己愿意帮助别人，身边的人 谚语衣袖斗篷缩短疯狂瓦蓝衣柜 都乐于助人，所以“笑”了起来。 喧闹 甩手叫嚷酱油嘴唇蹦跳蒜苗 【示例二】年轻孕妇立刻笑了起来。 年 预报帐篷尽量情况遮盖讲座逗引 轻孕妇的“笑”是由于女警的帮助和安慰让 软绵绵活生生农作物 她感受到了温暖，十分安心，所以“笑了 第五单元过关检测 起来”。 -、1.C 阅读提升（五） 2.木棚坪蹦跳叫嚷 疯跑嘴唇 1.(1)川 小学 缩衣袖 时 长大一 三年 初中 高中 3.(1)【示例】增加(2)川示例】增长 期 级 点儿 (3)川示例】增强 把“我” 见面次数 除了问考 4.(1)【示例一】海棠果摇动着它那圆圆的小 冷 寄养在 少，不询问 试成绩外 不再 脸，冲着你点头微笑。 体 接我” 爷爷家， “我”遇到的 与“我”无 只是偶 困难，只告 【示例二】没有风的打扰，水面很平静。 话可说， 事 上下 例 学 尔打电 诉“我”有解 不插手 烈烈 话问问 决不了的事 “我”生活 (2)现阶段，我市轰轰列列地开展了 情况 去找她 中的决定 (2)B 创建全国文明城市) 的活动 (3)不是。文中的妈妈是想放手让“我”学会自 己生活，不依赖父母，早点学会独立，快点 经过一段时间的努力，使民的素 长大，并且她自始至终都默默地关爱着 提高 “我”。【解析】本题考查对短文内容的 质普遍得到了增长 ,城市环境也有 理解能力。由短文第8自然段中的句子 “我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视 了很大改善。 不管，…逼迫我独立，快点成长”可知，妈 5.(1)W(2)×(3)N 妈不是真的“很懒很任性”，她这样做是有 (一)夏天里的成长（节选） 原因的，她想让“我”不依赖父母，学会独 1.随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都 立，快点成长。而在“我”成长的过程中，她 在生长。山地河铁轨柏油路 的爱始终陪伴着“我”。 2.利于学习知识和成长的时间、环境ABC ⊙w晋色 15 ★★ 答案精解精析 3.【示例】不能去掉。作者在这里巧用俗语 第六单元 和农谚，是为了生动形象地表达要赶时候 18古诗三首 尽量长的意思，如果去掉了，就达不到这样 1.(1)莺guδqi(2)bǒ天涯海角 的表达效果，所以不能去掉。 2.(1)B(2)B(3)C (二)幸福看得见 3.(1)弯弯曲曲的黄河挟带着绵延万里的黄沙， 1.棉花枕绿豆皮枕中药枕枕头饱含着 从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。 母亲对“我”的关心和爱 (2)茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内 2.从中我体会到母亲做棉花枕时的细心和讲 的一排排花木都是主人亲手种植的。 究，表现了母亲对“我”的关爱。 4.(1)D(2)A 3.如何给“我”做一只适合夏天枕的、舒适的 5.（1)王安石茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽 枕头【解析】本题考查对重点词语的理 (2)一水护田将绿绕两山排闼送青来 解能力。做此类题目时，应该联系上下文 九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 来分析。上文中写道因为“我”的棉花枕头 【示例】天门中断楚江开碧水东流至此回 在夏天会发霉，所以“我”推开枕头，仰头睡 6.(1)南朝四百八十寺多少楼台烟雨中 (2)【示例】广阔的江南地区，到处莺啼阵阵， 觉，结果又落枕了，为此母亲给“我”做了一 绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招 只绿豆皮枕头。所以母亲的“心事”是不愿 展的酒旗都尽收眼底。 让“我”遭受落枕的痛苦，思考如何给“我” (3)如今直上银河去同到牵牛织女家 做一只适合夏天枕的、舒适的枕头。 (4)B【解析】本题考查对古诗内容的理解 4.【示例】每次闭上眼晴，就像是一手牵着父 能力。读《秋夕》，结合注释可知，该诗描写 亲，一手牵着母亲，来到了一片落叶林，幸 了秋天夜晚一个失意宫女的生活情景。再 福就像那金黄的落叶一样，唱着歌，缓缓飘 读“轻罗小扇扑流萤”一句，由宫女扑萤的 进我的梦里。这一处描写写出了“我”在 动作可以看出她的寂寞与无聊。宫女无