第7课《敬业与乐业》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文九年级上册

《敬业与乐业》教学设计 新常规备课 新常规备课 一、教材与学情分析: 1.从文本角度看,本文是比较一篇规范的议论文,中心论点和分论点都比较明确,论证思路层次清晰,总分总的论证结构完整,论证说理充分易懂,不失为一篇议论文学习的典范,为后面议论性文章阅的读与写作奠定基础。 2.从单元地位看,本文落在九上第二单元第一课,作为一篇教读课,重在阅读与写作的方法策略上的引导示范作用。让学生了解议论文的特点,把握作者观点,区分观点与材料,理清论证思路,学习论证方法。 3.从学情角度看,九上学生虽然前面对议论性文章有所接触,但本文是第一篇规范的议论文学习,所以有关议论文的知识及阅读技能尚需强化训练,为后面的议论性文章阅读与学习做好铺垫。 新常规备课 二、教学目标: 1.把握作者关于敬业与乐业的观点,对本文的观点和材料做出区分。 2.梳理文章的层次结构,理清作者的论证思路。 3.了解文中运用的论证方法,体会这些论证方法的作用。 三、教学重难点: 1.重点:梳理文章思路,在分析梳理文章内部逻辑关系的过程中,学习文章中涉及到的多种论证方式。 2.难点:通过评价作者的观点,学生能够尝试用辨证眼光看待问题并得出自己的结论。 四、教学过程: 第一课时 (一)导入激趣: “态度决定一切。” ——前国足教练米卢 梁启超(1873-1929)字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人,是中国资产阶级启蒙思想家,政治活动家、教育家、学术大师。 自幼受过良好教育,比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才,十七岁考中举人,享有“神童”美誉。 作者简介: 演讲背景 《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时