1.1.2常见集合教学设计-2022-2023学年高一上学期北师大版(2021)中职数学基础模块上册

( 第 1 -2 课时 ) 北师大中职数学《集合》单元教学设计 授课题目 1.1.2常见集合 授课类型 新授课 建议学时 1学时 单元知识概览 ( 第一单元集合 集合之间的关系 集合及其表示 集合的运算 ) 内容分析 集合是刻画一类事物的语言和工具，集合语言是现代数学语言的重要组成部分，集合论思想是现代数学基本思想。集合内容是中职数学教学起始单元，是学习不等式、函数等后续内容的重要预备基础知识。本单元学习能帮助学生使用集合语言简洁准确表述数学的研究对象，能用数学的语言表达与交流，逐步积累数学抽象的活动经验。集合架起了义务教育阶段与中职阶段的数学知识桥梁，重塑学生学习自信，提升数学运算、逻辑推理等核心素养。 教学目标 知识目标 1. 能判断有限集和无限集， 2. 能区分常见的数集并熟记数学符号 3. 能用数学符号表示空集 4.常见数集以及元素与集合的关系表达 能力目标 1.经历学习常见集合和数学符号的过程，体会常见集合的简洁美 2.提升学生抽象归纳总结能力 素质目标 1.常见集合数学符号学习，让学生体会集合语言的简洁美和理性美，实施数学美育教育。 2.提升学生数学抽象核心素养，培养学生归纳总结能力 3.重树学习自信，培养热爱生活的正确价值观， 教学重难点 重点 常见数集的区分，空集的定义，用数学符号表达元素与集合的关系 难点 空集的理解，实数与数集的关系 教学方法 教法 任务驱动法、情境教学法 学法 合作学习法、讨论学习法 教学资源 分类描述使用教学软件和数字化资源 1.使用云班课软件做知识的检测； 2.利用网络资源收集生活科技专业等等方面的实例 课程思政 1、习过程中涉及经济和科技发展、奥运会、专业有关的相关素材，渗透爱国教育、感恩教育，培养学生的工匠精神等； 2、课中和课后在常见集合的练习中，体会数形结合，融入了遵纪守法、规则意识的教育，学会欣赏数学之美等； 课中也可设计引入中国古代四大发明、四大名著等展现中国传统文化的素材案例，融入文化传承和文化自信教育；也可设计引入国家大国工匠名单、国家荣誉勋章等展现先进人物事迹的素材案例，渗透工匠精神、劳动精神和奋斗精神教育。 教学过程 第2学时 课前准备 【课前知识储备】 1.回顾上节集合及其表示的知识点； 2.完成云班课上的知