第17章 第1节 电流与电压和电阻的关系-（新教案）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】九年级上册初三物理（人教版）全国

第十七章　欧姆定律 第1节　电流与电压和电阻的关系 ►知识与技能 1．通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。 2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。 3．学会用“控制变量法”研究物理规律的思路，学会用图象研究物理问题。 ►过程与方法 1．通过实验探究电流、电压、电阻的关系，学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。 2．通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程，学会科学探究的方法，培养初步的科学探究能力。 ►情感、态度与价值观 1．通过学生的科学探究活动，形成尊重事实、探究真理的科学态度。 2．在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神。 3．在同学们共同的探究活动中培养同学之间的协作意识。 ●重点：通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。 ●难点：引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论。 一、情景导入　生成问题 观察思考 如图所示，用一节干电池对小灯泡供电，灯泡发光(图甲)用两节干电池串联后对同一灯泡供电，灯泡变得更亮了(图乙)。 图乙与图甲相比，小灯泡的电阻__不变__，灯泡两端的电压__变大__，通过灯泡的电流__变大__。(前三空均选填“变大”“变小”或“不变”)由此可知，通过导体的电流与导体两端的电压__有关__(选填“有关”或“无关”)。 今天我们就通过实验来探究以上问题。 二、自研互学　生成新知 【自主探究】 自主阅读教材P74～75，完成本探究(探究一)： 设计实验：(先画实验电路图，根据电路图说说具体操作) 　　　如图所示： 实验步骤：1.__如图组装电路__。 2．__移动滑动变阻器，使电压表示数分别为1__V，2__V，3__V，分别读出对应的电流表示数__。 3．__分析数据，得出结论__。 设计表格： 电阻 电压U(V) 电流I(A) R＝10 Ω 1 2 3 分析论证：请在坐标系上画出电流随电压变化的图象。 得出结论：分析表中数据或图象可得，__当电阻一定时，电流与电压成正比__。 交流评估：实验中遇到哪些问题，说出来跟大家分享并一起解决。 自主阅读教材P76，完成本探究(探究二)： 设计实验：先画实验电路图，根据电路图说说具体操作： 　　　　如图所示： 实验步骤：1.__如图组装电路__。 2．__换上不同的定值电阻，如5Ω、10__Ω、15Ω，移动滑动变阻器使电压表示数保持3__V不变，分别读出对应的电流表示数__。 3．__分析数据，得出结论__。 设计表格： 电压(V) 电阻(Ω) 电流(A) U＝3 V 5 10 15 分析论证：分析表中数据，看看在电压一定时，电流与电阻存在怎样的定量关系。 得出结论：分析表中数据可得，__当电压一定时，电流与电阻成反比__。 【合作探究】 对学、群学：实验时奇数组先完成探究一，偶数组先完成探究二。完成后每组由一个同学板书实验电路图、表格数据图象、结论以及本组在实验过程中出现的问题，其他同学继续完成另一个探究。 三、交流展示　生成能力 方案一　 如图所示电路，是某同学“探究电流与电阻关系”的实验电路图。 (1)为了达到探究的目的，实验过程必须保持__R两端电压__不变。 (2)当开关S闭合后，该同学读出电压表示数为2 V，电流表示数为0.6 A。现将阻值为5 Ω的电阻R换成阻值为15 Ω的电阻，接入电路来进行探究，则下一步该同学应进行的操作为__移动滑动变阻器的滑片，使已换成的15__Ω的电阻两端电压仍为2__V，即电压表示数仍变为原来的2__V。此时停止移动滑动变阻器的滑片__。 方案二　 小华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法错误的是(　BD　) A．通过导体a的电流与其两端的电压成正比 B．导体a的电阻大于导体b的电阻 C．当在导体b的两端加上1 V的电压时，通过导体b的电流为0.1 A D．将导体a接到电压为3 V的电源上，通过导体的电流为0.2 A 四、当堂演练　达成目标 见学生用书。 五、课后反思　查漏补缺 1．收获：____________________________________________________ 2．存在困惑：________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $