第6章 第1节 质量-（新教案）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二物理（人教版）全国

第六章　质量与密度 第1节　质量 知识与技能： 1．知道质量的概念以及单位。 2．了解质量是物质本身的一种属性。 3．通过实际操作，掌握天平的使用方法。 过程与方法： 通过观察和实验，认识到质量是不随物体的形状、状态及空间位置的变化而变化的物理量。 情感、态度与价值观： 通过对使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。 重点：通过实验操作，初步掌握天平的使用方法。 难点：理解质量的含义。 多媒体课件、大头针、铁锤、火柴梗、木块、托盘天平。 一、情景导入 张先生从路边水果摊上买了100斤苹果，结果摊主给他的苹果只有60斤？他怎么知道的呢？ 这是生活中常见的问题，如果摊主给少了，引用物理语言就是苹果质量不够，如何知道质量够不够呢？需要实际称量一下。这节课我们就来解决质量及其测量问题。 我们知道组成物体的物质是有多有少的，也就是说物体中所含物质的多少不同。谁来说一说下面甲、乙两人所说的“质量”的含义是否相同？ 甲：这袋米的质量是多少？ 乙：这种米的质量如何？ 学生：甲说的质量是指这袋米所含米这种物质的量有多少；乙说的质量是指这种米的品质，是否有杂质、是否变质等。 同学们以上分析都很好。在物理学中，把物体所含物质的多少叫做质量。这就是今天我们要学习的内容。 二、合作探究 　质量 教师拿出课前准备好的大头针、铁锤、火柴梗、木块，同学们观察这几种生活中常见的物品之间有什么相同点和不同点，你如何去分类？ 世界上的一切物体都由物质构成，物体有大有小，我们如何去衡量构成一个物体的物质的多少呢？ (1)物理学中把物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。 (2)国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)、吨(t)。它们的换算关系是：1 kg＝103 g、1 mg＝10－3 g＝10－6 kg、1 t＝103 kg。 生活中常用的质量单位有：公斤、斤、两，1千克＝1公斤＝2斤＝20两。 克拉 克拉，又称卡、卡拉，从1907年国际商定为宝石计量单位开始使用至今。克拉是珠玉、钻石等宝石的质量单位，也是贵金属的纯度比例。1克拉＝200 mg，1克拉又分为100分，如50分即0.5克拉，以用作计算较为细小的宝石。 　 质量的测量 生活中你见过哪些测量物体质量的工具？ 测量质量的工具有很多，日常生活中常见的有杆秤、地磅、案秤、电子秤、台秤；学校实验室、工厂化验室常用的有托盘天平、物理天平；近代最精密的测量质量的仪器是电子天平。 　　　 　　　 　 天平的使用 1．认识托盘天平的构造和天平使用注意事项 (1)托盘天平的构造： 教师用多媒体展示图片，学生观察，认识托盘天平的主要构造。 ①平衡螺母：用来调节天平横梁平衡。 ②指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否相等来判断，而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可。 ③标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。 (2)使用托盘天平的注意事项： ①防止损坏。被测物体的质量不能超过天平的称量；往盘里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里。 ②防止锈蚀。要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘，不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要用镊子夹取，不准直接用手拿。 2．用天平测量固体和液体质量 怎样用托盘天平测量固体和液体质量呢？在测量过程中，应该注意哪些问题？ (1)用托盘天平测物体质量的步骤： ①把天平放在水平台面上。 ②把游码放在标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。 ③将被测物体轻放在左盘上，估测物体的质量，将合适的砝码轻放在右盘上，增减砝码，并移动标尺上的游码，直到横梁恢复平衡(千万注意：此时不能调节平衡螺母使横梁平衡)。 ④算出右盘中砝码的总质量，再加上游码所对的刻度值，即得出左盘中被测物体的质量。 (2)测量液体质量的步骤： ①用天平称出容器的质量m1。 ②在容器中装入适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质量m2。 ③液体的质量m液＝m2－m1。 注意：如果先测容器与液体的总质量，倒去液体后再测容器的质量，那么由于容器内还有残留的液体，测量误差就较大，因此这种方法一般不可取。 不法商贩的恶劣手段 不法商贩为了牟利，在杆秤的秤砣上做手脚：他在铁秤砣上钻一个孔，把秤砣掏空，这样称质量较小的物体显示出的示数较大。以后你们学习了杠杆的平衡条件，会有更深刻的认识。 　 质量是物体的属性 我们已经学会了用天平测量物体的质量，物体的质量有什么特性呢？是否随着自身的形状、物态和位置的变化而变化？ 同学们交流讨论下列问题： (1)把一块橡皮泥捏成不同形状，质量改变吗？ (2)一定质量的冰化成水或者一定质量的水结成冰，其质量改变吗？ (3)同一物体从北京带到上海，它的质量改