第3章 第3节 第2课时 液化-（新教案）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】八年级上册初二物理（人教版）全国

第2课时 　液化 多媒体课件。 一、情景导入 多媒体展示生活中的几种常见情景： 　　 夏天，人游泳后刚从水中出来会感到很冷，如果有风吹过，甚至会冷得打颤；而岸边的小狗却热得吐舌头，你知道这是为什么吗？制造金属工件时，为增加工件的硬度，常将烧红的工件放入水中进行淬火，此时会发出“哧哧”声，并在水面上冒出大量“白气”，这个过程经历了哪些物态变化呢？秋天，草木上晶莹的露珠是怎样形成的呢？你能用所学的物理知识来解释吗？这节课就让我们一起来学习另外一个物态变化：液化。 二、合作探究 　液化现象及气体液化的两种方式 1．液化现象 前面一个课时我们一起学习了汽化现象，那么什么是液化呢？ 多媒体展示图片：生活中的液化现象。 　　 同学们交流讨论“白气”是怎么形成的，各自发表自己的看法。(温度较高的水蒸气遇到温度较低的空气液化成的小水滴) (1)物质从气态变为液态的过程叫做液化。 (2)水蒸气遇冷，降低到一定的温度时，就会液化。 2．气体液化的两种方式 同学们家中使用的液化石油气是通过什么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？ 多媒体展示图片：气体打火机、液化石油气、运载火箭。 　　 同学们交流讨论这三种物品使燃料液化的方法是什么？ 所有气体在温度降到足够低时都可以液化，这是液化的一种途径。在一定的温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化，这是液化的第二种途径。我们家中用的液化石油气，就是在常温下用压缩体积的办法使石油气变成液体后装入钢瓶的。还有火箭中用做燃料和助燃剂的氢和氧，都是以液体状态装在火箭里的。 窗玻璃“出汗”在哪面 玻璃窗上的“汗”是空气中的水蒸气遇到冷的窗玻璃液化而成的小水滴。那么，“汗”出在室内的一面还是室外的一面呢？ 液化是指物质从气态变成液态的过程。液化的方法有两种：降低温度和压缩体积。夏天的早晨，花草上常有露水；冬天的早晨，常有大雾；露和雾，都是由于夜晚温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，附着在空气中的尘埃上，形成雾，附着在花草上，形成露。冬天戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，室内空气中的水蒸气遇到冷镜片就会在镜片上液化形成小水滴，使镜片模糊不清，人看不清物体。而夏天，从冰箱中取出的易拉罐，过一会儿外壁就会出“汗”，是由于空气中的水蒸气遇到温度较低的易拉罐液化成了小水滴。这些都是生活中常见的液化现象。 深秋的早晨，窗玻璃上有“汗”，这是由于夜间温度降低，室内温度高，室内空气中的水蒸气遇到温度较低的窗玻璃液化形成的小水滴，此时“汗”出在室内的一面。而室外空气中的水蒸气温度也较低，所以不会在玻璃上液化，室外的一面无“汗”。 而在闷热的夏季的夜晚，在一间开着空调的密闭很好的房间里，窗玻璃上的“汗”却出在室外的一面。这是由于空调房内温度低，因而室内空气中的水蒸气温度也低，所以不会在玻璃上液化形成“汗”。而室外空气中含有很多的水蒸气，且水蒸气温度较高，遇到冷的窗玻璃就会液化成小水滴，此时，“汗”出在室外的一面。 　汽化吸热　液化放热 汽化和液化时，分别是吸热还是放热呢？ 同学们交流讨论汽化和液化的吸、放热情况，根据学过的知识，讨论得出结论。 汽化过程要吸热，液化过程要放热。 第3节　汽化和液化 第2课时 　液化 液化 完成本书赠送《随堂反馈》/《随堂练习》手册对应内容。 在本节课的教学中教师善于启发学生，发扬民主，鼓励并尊重每一位学生发表的个人见解，重视培养学生的个性发展和创新意识，在整堂课中师生情感交流充分，信息反馈及时，学生积极思考，主动探究，争相举手发言，学生主动学习的积极性和自信心得到充分的调动。 学科网（北京）股份有限公司 $