第四单元 能量 单元过关检测-2022年秋六年级上册科学【王朝霞创维新课堂】同步优化训练(教科版)

之创维新课堂科学六年级上册JK 第四单元过关检测 一、填空题。 1 指的是电器工作时单位时间内耗电量的大小，单位是 符号是 2.由线圈和铁芯组成的装置叫作 。 接通电流时，该装置会产生 d 3.电动机工作的基本原理是用 产生 ,利用 推动转 子转动。 二、选择题。 1.(龙岩市)下面哪一项描述的是奥斯特实验的现象？（) A.磁铁靠近指南针，发现磁针发生偏转。 B.通电导线靠近指南针，发现磁针发生偏转。 C.两块磁铁相互靠近，发现同极相互排斥、异极相互吸引。 2.在一个通路电路中，调换电池正负极的连接后，会发现电磁铁的( A.电流变强了 B.磁性变强了 C.磁极交换了 3.小电动机内的转子实际上是一个()。 A.磁铁 B.电磁铁 C.铁块 4.任何形式的能量最终都可以转换为( )。 A.机械能 B.电能 C.太阳能 5.(运城市)下面关于能量转换的实例，说法错误的是()。 A.两手相互摩擦：机械能→热能 B.空气炸锅：电能→光能 C.音箱：电能→声能 6.王铭提出了一些家庭节约用电的建议，其中不合理的是()。 A.电脑最好处于待机状态，方便使用 B.使用节能灯管、灯泡等灯具 C.夏天使用空调时不将温度调得过低 三、判断题。 1.(邳州市)机器工作需要能量，人思考问题不需要能量。 2.不同形式的能量是可以相互转换的，并且在转换过程中总量是不变的。 68 第四单元 3.为了得到更加准确的实验数据，慧慧可以将一小段导线长时间连接在电池上。 () 4.同一个电路中，把线圈竖直套在指南针上时磁针的偏转角度，比将线圈平放在指南 针旁时的偏转角度大。 () 5.植物通过光合作用将太阳能转换成化学能储存在体内，并将能量传递给其他动物。 所以，太阳是自然界最大的能量来源。 () 四、（诸暨市）材料分析题。 材料一：酒泉是全国风能资源丰富的地区之一。辖区内的瓜州县被称为“世界风 库”，玉门市被称为“风口”，阿克塞县、金塔县、敦煌市和肃北县马鬃山镇等地区风能资 源也很丰富。2021年6月24日，酒泉千万千瓦级风电基地建成仪式的举行，标志着全国 首个千万千瓦级风电基地在酒泉建成。 材料二：地球上尚未开采的原油储藏量已不足两万亿桶，按现有的开采速度，可供 开采的时间不超过100年。在2050年之前，世界经济的发展将越来越多地依赖煤炭。 其后在2250到2500年之间，煤炭也将消耗殆尽，矿物燃料供应枯竭。我国资源总量是 丰富的，但由于人口众多，人均资源占有量却远低于世界平均水平。因此，相对来看，我 国在世界上又是一个资源小国。 1.根据以上材料，并结合你的理解，说说为什么要在酒泉大力发展风电产业。 2.在日常生活及生产中，我们可以从哪些方面节约能源？（至少举三个例子） 69 创维新课堂“科学六年级上册JK 五、仙桃市改编)实验探究题。 李明同学用规格相同的电池、导线，铁芯等材料组装了三个装置(如图所示)，通过 吸引大头针的方式来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，请据此完成练习。 A.〕B.——□ 1.李明同学先探究了电磁铁的磁性强弱与缠绕在铁芯上的线圈匝数的关系。 （1)他应选择_—和__两个装置进行实验。 （2)通过实验，他发现_装置吸引的大头针数量多，由此得出结论：当 ______相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性就越 2．接着，李明同学又探究了电磁铁磁性强弱与电池数量的关系，得到了以下数据。 （1)分析实验数据，在表格中填写正确的实验装置的序号。 （2)结合实验数据，李明得出结论：当其他条件相同时，电池数量越少，电磁铁的磁性就 越______；电池数量越多，电磁铁的磁性就越。 3.实验中，李明偶然发现A装置铁芯的下端靠近小磁针时，小磁针的S极被排斥，他推 测A装置铁芯的上端是___极。他想改变A装置中电磁铁的磁极方向，下面办法可 行的有()(多选)。 A.改变线圈的绕线方向 B.改变电池正负极的接法 C.同时改变线圈的绕线方向和电池正负极的接法 70创维新课堂科学六年级上册K 易错点3： 3.有害干燥低温 5.(1)线圈铁芯 4.地壳地幔地核 (2)ACA强 5.一天一年 (3)线圈匝数C强 6.扳手大于省力 第四单元过关检测 7.斜面杠杆 二、1.C2.B3.A4.B5.A6.A 一、1.功率瓦特W 7.B8.A9.A10.C11.B 2.电磁铁磁性 三、1.V 3.电磁磁的相互作用 2.×【解析】由“同极相斥，异极相吸”的原 二、1.B2.C3.B4.A 理可知，当铁钉电磁铁的钉尖一端与小磁 5.B【解析】空气炸锅主要是用加热锅内空 针的N极相互吸引时，钉尖一端为S极，钉 气的方式，把食物变熟，在工作过程中，主 帽一端则为N极。因此本题说法错误。 要是把电能转换成了热能，B项说法错误。 3.V4.V5.×6.× 因此，本题答案选B。 四、2