汉语拼音 第5课 课时1. g k h-【101教育PPT】小学一年级语文上册同步教学课件（部编版）

g k h 第一课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、开门见山导入，开始新课的学习。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】今天我们要去认识三个新的声母朋友g、k、h。 z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母g。 【教学方法】 1、观察情境图 【讲稿内容】 【1】请同学们看这幅图，多漂亮。图上湖水清澈，绿树成荫，还有小蝌蚪在水中游来游去。 【2】你们知道吗？我们要认识的三个声母朋友就藏在这幅图里，你们快去找一找它们吧。 【3】如果找到了，就在书上把它们圈出来。 （课堂活动） 【4】你们找到了吗？快来告诉老师，它们都躲到哪里了？ z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母g。 【教学方法】 1、观察情境图 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我发现鸽子前的绿色枝条的形（点击动画）状，像声母g。 g z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母g。 2、借助汉字“鸽”指导发音，并示范发音，掌握g的发音方法。 【教学方法】 1、观察情境图 2、范读 【讲稿内容】 【1】这位同学的发现很有价值。 【2】不仅枝条的形状像声母g，鸽字的“鸽”的读音和声母g的发音很相似，听老师来读一读。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、借助汉字“鸽”指导发音，并示范发音，掌握g的发音方法。 【教学方法】 1、范读 g z 认一认 【教学目的】 1、跟读字母，体会发音要领，读准g的音。 2、朗读字母，读准g的音。 【教学方法】 1、跟读 2、朗读 【讲稿内容】 【1】请同学们跟着老师一起读。 【2】（点击动画）g。 【3】（点击动画）g。 【4】（点击动画）g。 【5】同学们快自己试一试吧。 【6】【学生可能回答】（点击动画）g。 【7】【学生可能回答】（点击动画）g。 【8】【学生可能回答】（点击动画）g。 【9】这位同学读得很准确。 z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母k。 【教学方法】 1、观察情境图 【讲稿内容】 【1】请同学们继续看图，你还找到了谁？ z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母k。 【教学方法】 1、观察情境图 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我发现两只蝌蚪和一根水草组成的图（点击动画）形，像声母k。 k z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母k。 2、借助汉字“蝌”指导发音，并示范发音，掌握k的发音方法。 【教学方法】 1、观察情境图 2、范读 【讲稿内容】 【1】蝌蚪和水草组成的图形，多像声母k呀。蝌蚪的“蝌”读得再轻一些、短一些，就是声母k的发音。仔细听。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、借助汉字“蝌”指导发音，并示范发音，掌握k的发音方法。 【教学方法】 1、范读 z 认一认 k 【教学目的】 1、朗读字母，读准k的音。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 【1】你们听清了吗？ 【2】一定把它读得又轻又短，快来自己试一试。 【3】【学生可能回答】（点击动画）k。 【4】【学生可能回答】（点击动画）k。 【5】【学生可能回答】（点击动画）k。 z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母h。 【教学方法】 1、观察情境图 【讲稿内容】 【1】还差最后一个声母h。它躲到哪里了？ z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母h。 【教学方法】 1、观察情境图 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我找到了，椅子侧面的（点击动画）形状像声母h。 h z 认一认 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的声母h。 【教学方法】 1、观察情境图 【讲稿内容】 【1】同学们，你们发现了吗？椅子侧面的形状多像声母h呀。 h z 认一认 【教学目的】 1、借助汉字“喝”指导发音，并示范发音，掌握h的发音方法。 【教学方法】 1、范读 【讲稿内容】 【1】再仔细看看，一个小女孩正在喝水呢。喝水的“喝”的读音和声母h的发音很像，听老师来读一读。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、借助汉字“喝”指导发音，并示范发音，掌握h的发音方法。 【教学方法】 1、范读 h z 认一认 【教学目的】 1、朗读字母，读准h的音。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 【1】请同学们自己试一试。 【2】【学生可能回答】（点击动画）h。 【3】【学生可能回答】（