内容正文:
b p m f
第二课时
【教学目的】
1、师生问候。
2、跟读字母,复习巩固a、o、e、i、u、ü6个单韵母和b、p、m、f4个声母的音以及发音要领。
【教学方法】
1、跟读
【讲稿内容】
【1】很高兴我们一起来继续学习《bpmf》这一课。
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声母
b
p
m
f
【教学目的】
1、跟读字母,复习巩固a、o、e、i、u、ü6个单韵母和b、p、m、f4个声母的音以及发音要领。
【教学方法】
1、跟读
【讲稿内容】
【1】在上节课里,我们认识了这四位新的声母朋友,让我们一起来读一读它们吧。注意读得又轻又短。
【2】(点击动画)b。
【3】(点击动画)p。
【4】(点击动画)m。
【5】(点击动画)f。
2
a
o
e
i
u
ü
单韵母
【教学目的】
1、跟读字母,复习巩固a、o、e、i、u、ü6个单韵母和b、p、m、f4个声母的音以及发音要领。
2、跟读带调的字母,复习巩固a、o、e、i、u5个单韵母的四声。
【教学方法】
1、跟读
【讲稿内容】
【1】在前面几节课的学习中,我们还认识了这六个单韵母,我们再来读一读。读单韵母的时候要注意读得长而响亮。
【2】(点击动画)a。
【3】(点击动画)o。
【4】(点击动画)e。
【5】(点击动画)i。
【6】(点击动画)u。
【7】(点击动画)v(ü)。
【8】我们还学习了单韵母的四个声调。
3
á
à
ǐ
ě
【教学目的】
1、跟读带调的字母,复习巩固a、o、e、i、u5个单韵母的四声。
【教学方法】
1、跟读
【讲稿内容】
【1】来,看一看,这四个韵母怎么读呢?在读之前我们先看清它们戴的声调小帽子,然后再读。
【2】前两个韵母a,它戴的声调小帽子很像,看清楚我们再读。
【3】(点击动画)第一个是a的二声,á。
【4】(点击动画)第二个是a的四声,à。
【5】(点击动画)看,第三个和第四个韵母,它们都戴的是三声的小帽子。
【6】我们一起来读读吧。
【7】(点击动画)i(ǐ)。
【8】(点击动画)e(ě)。
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ō
ú
ǎ
ì
【教学目的】
1、跟读带调的字母,复习巩固a、o、e、i、u5个单韵母的四声。
【教学方法】
1、跟读
【讲稿内容】
【1】我们再来看这四个韵母,它们戴了不同的声调小帽,看清之后我们再来读吧。
(课堂活动)
【2】好,我们一起读。
【3】(点击动画)o(ō)。
【4】(点击动画)u(ú)。
【5】(点击动画)a(ǎ)。
【6】(点击动画)i(ì)。
【7】同学们,读过了声母和韵母之后,让我们开始今天新的学习吧。
5
z
拼一拼
声母
b
韵母
a
音节
a
ba
【教学目的】
1、借助女孩推卡片的示意图,明白声母b与韵母a碰到一起就可以拼出ba这个音节。
2、借助口诀,初步掌握两拼音节的拼读方法。
【教学方法】
1、示意图
2、口诀
【讲稿内容】
【1】大家看,这位小朋友她正在把(点击动画)一个声母和(点击动画)一个韵母推到一起,要合到一块儿。当声母和韵母组合到一起时,就会形(点击动画)成一个音节。
【2】我们看,在这个音节中,(点击动画)声母b和(点击动画)韵母a组合在一起,会拼出一个新的声音来,也就是这(点击动画)个音节的读音。
【3】那怎么才能拼出音节的读音呢?我们一起快来学学吧。
【4】前面的声母b在拼读的时候要读得又轻又短,后面的这个韵母a要读得重一些。
6
b
a
a
ba
前音轻短,后音重。
两音相连,猛一碰。
z
拼一拼
【教学目的】
1、借助口诀,初步掌握两拼音节的拼读方法。
【教学方法】
1、口诀
【讲稿内容】
【1】老师先告诉大家一个拼读的小口诀吧。
【2】前音轻短,后音重。两音相连,猛一碰。
7
b
a
a
ba
z
拼一拼
【教学目的】
1、通过跟读,正确拼读声母b和单韵母a组成的音节。
【教学方法】
1、跟读
【讲稿内容】
【1】我们一起来跟着老师拼读一下这个音节吧。
【2】(点击动画)b-a-ba。
【3】再来拼一次。
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b
a
a
ba
z
拼一拼
【教学目的】
1、通过跟读,正确拼读声母b和单韵母a组成的音节。
【教学方法】
1、跟读
【讲稿内容】
【1】b-a-ba。
【2】大家拼出来了吗?
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8
z
拼一拼
【教学目的】
1、借助图片练习拼读,正确拼读声母b和单韵母a组成的带调音节。
【教学方法】
1、借助图片
【讲稿内容】
【1】现在我们来看,猪八戒给我们带来了一个数字8,(点击动画)这个音节将会拼出“8”的读音,我们一起来试试。
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8
b
bā
ā
z
拼一拼
【教学目的】
1、借助图片练习拼读,正确拼读声母b和单韵母a组成的带调音节。
【教学方法】
1、借助图片
【讲稿内容】
【1】看清声母是b,韵母是a的一声(点击动画),ā。我们一起来拼读一下。
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b
bā
ā
8
z
拼一拼
【教学目的】
1、借