汉语拼音 第2课 课时2. i u ü y w-【101教育PPT】小学一年级语文上册同步教学课件（部编版）

i u ü y w 第二课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、范读字母，复习巩固a、o、e、i、u、ü6个单韵母的音和发音要领。 【教学方法】 1、范读 【讲稿内容】 【1】这节课我们继续学习汉语拼音第二课《i u ü y w》。 1 单韵母 【教学目的】 1、范读字母，复习巩固a、o、e、i、u、ü6个单韵母的音和发音要领。 【教学方法】 1、范读 【讲稿内容】 【1】同学们快来看，这是单韵母的家。 【2】它的家里都有谁呢？ 2 单韵母 a o e i u ü 【教学目的】 1、范读字母，复习巩固a、o、e、i、u、ü6个单韵母的音和发音要领。 【教学方法】 1、范读 【讲稿内容】 【1】让我们一起读出它们的名字吧。 【2】（点击动画）a。 【3】（点击动画）o。 【4】（点击动画）e。 【5】（点击动画）i。 【6】（点击动画）u。 【7】（点击动画）v（ü）。 【8】它们的发音有什么特点呢？ 【9】要注意口型不变，声音长而响。 3 á ě ǘ ǔ í ō 【教学目的】 1、通过跟读，复习巩固a、o、e、i、u、ü6个单韵母的四声。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 【1】单韵母戴上了四顶小帽儿，你们会读吗？ 【2】请同学们跟老师一起读一读。 【3】（点击动画）a（á）。 【4】（点击动画）e（ě）。 【5】（点击动画）v（ǘ） 【6】（点击动画）u（ǔ）。 【7】（点击动画）i（í）。 【8】（点击动画）o（ō）。 【9】同学们，你们都读对了吗？ 4 拼音王国 【教学目的】 1、通过跟读，复习巩固a、o、e、i、u、ü6个单韵母的四声。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 【1】这节课让我们继续走进拼音王国，去认识更多的朋友吧。 5 y z 认一认 w 【教学目的】 1、观察情境图，引出要学习的y、w2个声母。 【教学方法】 1、观察情境图 【讲稿内容】 【1】今天我们要学习的字母y和w，就藏在这幅图画中。 【2】请同学们快来找一找它们。 （课堂活动） 【3】你们找到了吗？ 【4】【学生可能回答】我找到了（点击动画）藏在树杈的字母y。 【5】【学生可能回答】我找到了（点击动画）藏在屋顶的字母w。 【6】这两位同学观察得真仔细，一下子就找到了这两个字母。 6 y z 认一认 【教学目的】 1、示范发y的音，引导学生观察嘴型，掌握发音方法。 【教学方法】 1、范读 【讲稿内容】 【1】我们先来看一看第一个字母。 【2】请同学们仔细观察老师是怎么发音的。 7 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、示范发y的音，引导学生观察嘴型，掌握发音方法。 【教学方法】 1、范读 8 y z 认一认 【教学目的】 1、示范发y的音，引导学生观察嘴型，掌握发音方法。 2、跟读字母，体会发音要领，并强调y和单韵母i的音一样，读准y的音。 【教学方法】 1、范读 2、跟读 【讲稿内容】 【1】你们看清楚了吗？ 【2】请同学们跟老师一起读。 【3】（点击动画）y。 【4】（点击动画）y。 9 y i z 认一认 【教学目的】 1、跟读字母，体会发音要领，并强调y和单韵母i的音一样，读准y的音。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 【1】字母y和我们学的单韵母i读音一样，请同学们跟老师一起读。 【2】（点击动画）y。 【3】（点击动画）i。 10 w z 认一认 【教学目的】 1、示范发w的音，引导学生观察嘴型，掌握发音方法。 【教学方法】 1、范读 【讲稿内容】 【1】藏在屋顶的字母，迫不及待地想和我们大家见面了。 【2】这个字母怎么读呢？ 【3】它的发音和屋顶的“屋”很相似，请你们认真听老师读。 11 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、示范发w的音，引导学生观察嘴型，掌握发音方法。 【教学方法】 1、范读 12 w z 认一认 【教学目的】 1、示范发w的音，引导学生观察嘴型，掌握发音方法。 2、跟读字母，体会发音要领，并强调w和单韵母u的音一样，读准w的音。 【教学方法】 1、范读 2、跟读 【讲稿内容】 【1】你们听清楚了吗？ 【2】请同学们跟老师一起读。 【3】（点击动画）w。 【4】（点击动画）w。 13 u w z 认一认 【教学目的】 1、跟读字母，体会发音要领，并强调w和单韵母u的音一样，读准w的音。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 【1】字母w和单韵母u读音一样，我们一起来读一读。 【2】（点击动画）w。 【3】（点击动画）u。 14 整体认读音节 y yi i z 认一认 【