识字 第2课 课时2. 树之歌-【101教育PPT】小学二年级语文上册同步教学课件（部编版）

树之歌 第二课时 【教学目的】 1、师生问候。 2、通过朗读，复习巩固“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字。 【讲稿内容】 【1】今天，我们继续来学习《树之歌》。 1 梧 桐 掌 枫 松 柏 装 【教学目的】 1、通过朗读，复习巩固“梧、桐、掌、枫、松、柏、装”7个生字。 【讲稿内容】 【1】看，这几个字上节课我们学习过。 【2】你还记得它们的读音吗？ 【3】如果你能把它们的读音读正确，它们就会变成漂亮的红色了。 【4】【学生可能回答】（点击动画）梧。 【5】【学生可能回答】（点击动画）桐。 【6】【学生可能回答】（点击动画）掌。 【7】【学生可能回答】（点击动画）枫。 【8】【学生可能回答】（点击动画）松。 【9】【学生可能回答】（点击动画）柏。 【10】【学生可能回答】（点击动画）装。 【11】你读对了吗？ 2 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 【教学目的】 1、学生大声读儿歌的第三、四句，用横线画出树木的不同特点。 2、朗读儿歌的第三、四句，并圈画“喜欢在南方、耐寒守北疆、活化石、开花满院香”，初步了解木棉、桦树、银杏、水杉、金桂的特点。 3、结合插图，分别找出木棉、桦树、银杏、水杉、金桂，初步了解这些树的特点。 【教学方法】 1、关键词句 2、结合插图 【讲稿内容】 【1】上节课，我们学习了几种树木的不同的特点。 【2】这节课，我们走进三四句。 【3】看一看还有哪些其它的树木呢？ 【4】它们又有什么特点呢？ 【5】请你大声地读一读三四句吧。 【6】然后，用横线在这些句子中画出这些树木的不同的特点。 （课堂活动） 【7】【学生可能回答】（点击动画）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 【8】【学生可能回答】（点击动画）银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 【9】【学生可能回答】这些树木的特点是：（点击动画）木棉喜欢温暖的南方。 【10】【学生可能回答】（点击动画）桦树能够忍受寒冷，守卫着北方。 【11】【学生可能回答】银杏水杉（点击动画）是活化石。 【12】【学生可能回答】金桂开花时，（点击动画）整个院子都特别香。 【13】我们来结合插图，在插图中标出这些树木的名字吧。我们来看。 【14】喜欢呆在温暖的南方（点击动画）是木棉。 【15】能够忍受寒冷，守住北疆的（点击动画）是桦树。 【16】活化石（点击动画）是银杏、（点击动画）水杉。 【17】一开花满院子都是香气的（点击动画）是金桂。 3 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 （守卫） 守 （边疆） 疆 （白桦） 桦 （棉花） 棉 （忍耐） 耐 【教学目的】 1、朗读第三句，并自主识记“棉、桦、耐、守、疆”5个生字，思考记住这些生字的方法。 2、通过组词辨析，识记“棉、桦、耐、守、疆”5个生字。 【讲稿内容】 【1】我们先来看一看第三句，请你大声地读一读它们吧。 【2】【学生可能回答】（点击动画）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 【3】（点击动画）看，这句话中有五个红色的字。 【4】我们想一想有什么好办法记住它们呢？ 【5】这些字在这句话中的意思各不相同。 【6】我们来组词吧。 【7】（点击动画）棉，棉花。 【8】（点击动画）桦，白桦。 【9】（点击动画）耐，忍耐。 【10】（点击动画）守，守卫。 【11】（点击动画）疆，边疆。 4 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 找反义词 暖 寒 南 北 【教学目的】 1、再读第三句，找出“暖、寒”“南、北”两对反义词，感受句子的工整对仗。 【教学方法】 1、关键字词 【讲稿内容】 【1】再读一读这句话。 【2】（点击动画）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 【3】你找到了吗？ 【4】这句话中有两组反义词。 【5】（点击动画）看，“暖”的反义词是“寒”。 【6】（点击动画）“南”的反义词是“北”。 5 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 对对子： 木棉 桦树 喜暖 耐寒 在南方 守北疆 【教学目的】 1、再读第三句，找出“暖、寒”“南、北”两对反义词，感受句子的工整对仗。 2、一边拍手一边对对子，跟着老师读第三句，感受句子的工整对仗。 【教学方法】 1、关键字词 2、拍手读 【讲稿内容】 【1】我们再来上下对应着看看这两行，对仗真是很工整。 【2】我们来一边拍手一边对对子吧。 【3】跟着老师一起来。 【4】（点击动画）木棉对桦树。 【5】（点击动画）喜暖对耐寒。 【6】（点击动画）在南方对守北疆。 6 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 【教学目的】 1、朗读第四句，并自主识记“银、杉、化、桂”4个生字，思考记住这些生字的方法。 2、运用换一换的方法并组词，识记“银”字。 【教学方法】 1、熟字换偏旁