专题09 语言连贯（巩固练习）-【中职专用】中职高考语文一轮复习讲练测（广东适用·3+X）

专题09 语言连贯 巩固练习 1. 填入下面文字空白处的六句话组成的语段，与前后文衔接最恰当的一项是（　　） 从性质上看，“绣”不是丝绸，但在古代一般常用彩丝和丝绸作为刺绣的材料，因而“绣”与丝绸就有了密切的关系，________但是，锦与绣有相同点，即两者工艺最复杂、色彩最丰富和图案最华丽，是最具有观赏性的丝绸。因此，锦绣是中华丝绸审美文化的精华。 ①前者是丝绸，后者只是丝绸的装饰技艺和装饰品。 ②前者是“织”成花纹图案，后者则是“绣”成花纹图案。 ③因而古人常常以“锦”与“绣”并称（锦、绣），或者合称（锦绣）。 ④但是，“锦”与“绣”两者的工艺技术不同， ⑤所以，“锦”是锦，“绣”是绣。 ⑥由于所用材料相同（如彩丝），表现对象相同（如花纹图案）， A．④②①⑤⑥③ B．⑥③④②⑤① C．④⑤①②⑥③ D．⑥③①②④⑤ 2. 将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　） ①但这些知识分子在向西方学习的看法上是一致的。向西方学习正是近代维新运动的一个重要内容。 ②第一次鸦片战争以后，中国许多知识分子都同意要以西方为师，学西方之长技以治西方。 ③在这场文化思想辩论中，西学略占优势，总之，中国近代历史的主流是向西方学习。 ④这个运动牵涉到中国社会的各个方面，自然要引起另外一些知识分子的反对，这就是西学与中学的辩论。 ⑤在学习的过程中，人们对于什么是西方的长技这个问题是有不同意见的。 A．②⑤①④③ B．②⑤④③① C．⑤②④③① D．⑤③④①② 3. 下列句子组成的语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　） ①门联是怎样产生的？ ②大门上除了门神之外，最不可少的就是门联。 ③它总是成对地贴在门两侧，每年到春节时换一次新的，所以又称“对联”或“春联”。 ④门联的产生与门神的起源类似，门神起源于在桃木板上画神荼、郁垒的像，继而在板上写二位门神的名字。 ⑤据历史学家推论，在桃木板上写文字应该是门联的起源，正如门神离开桃木板而移至大门上一样，成对的文字也脱离桃木板而发展为独立的门联了。 A．①④②③⑤ B．②③①④⑤ C．①⑤②③④ D．②③①⑤④ 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 玉树藏族自治州_____，___