第二单元 第6课 课时2. 秋天的雨-【101教育PPT】小学三年级语文上册同步教学课件（部编版）

秋天的雨 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 2、开门见山，直接揭示课题《秋天的雨》，导入新课。 【讲稿内容】 【1】在上一节课当中，我们一同沐浴在秋雨里，欣赏着秋雨的韵味，感受秋天的美。 【2】这节课我们继续走进课文《秋天的雨》，一同继续欣赏秋天这美丽的画卷吧。 1 秋天的雨，有一 五彩缤纷的 。 1 秋天的雨，藏着非常好 的气味。小朋友的脚，常被那香味 住。 2 秋天的雨，带给大地的是一 收的歌。 3 hé yán liào wén gōu qǔ fēng 盒 颜 闻 勾 曲 料 丰 复习巩固 【教学目的】 1、通过看拼音写字词，复习巩固“盒、颜料、闻、勾、曲、丰”等字词。 【讲稿内容】 【1】本课的字词，你都掌握了吗？我们先来复习巩固，请同学们动笔写一写。 （课堂活动） 【2】（点击动画）写完之后，请你对照屏幕进行订正。如果有错误，请你修改正确。 2 课文以_____为线索，从___________、 ___________、_______________三个方面写了秋天的雨，将秋天的众多景物巧妙地串联起来，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 秋雨 秋天的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬 回顾课文内容 【教学目的】 1、通过借助提示填空，回顾课文内容，体会作者所表达的情感。 【教学方法】 1、借助提示，填空 【讲稿内容】 【1】接下来，我们一同回顾课文内容。打开语文书，回顾课文。 【2】根据屏幕上的提示，将这段话补充完整。 【3】【学生可能回答】课文（点击动画）以秋雨为线索。 【4】【学生可能回答】从（点击动画）秋天的色彩、（点击动画）丰收的景象、（点击动画）动植物准备过冬三个方面写了秋天的雨。 【5】【学生可能回答】将秋天的众多景物巧妙地串联起来，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 3 学习提示 课文从三个方面写了秋天的雨，默读课文第2～4自然段，圈画自己喜欢的词句，和同学交流你最感兴趣的部分。 【教学目的】 1、学生自主默读第2~4自然段，圈画自己喜欢的词句，和同学交流最感兴趣的部分。 2、通过提取“黄色、红色、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白”等关键信息，感受秋雨给秋天带来缤纷的色彩。 【教学方法】 1、提取关键信息 【讲稿内容】 【1】作者从三个方面写了秋天的雨，请同学们默读课文二至四自然段。 【2】圈画出自己喜欢的词句，和同学交流你最感兴趣的部分，开始吧。 （课堂活动） 4 【教学目的】 1、通过提取“黄色、红色、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白”等关键信息，感受秋雨给秋天带来缤纷的色彩。 【教学方法】 1、提取关键信息 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】老师，我喜欢第二自然段，秋雨带给秋天缤纷的色彩，这么多的颜色多美啊。 【2】那有哪些色彩呢？ 5 黄色 红色 金黄 橙红 紫红 淡黄 雪白 五光十色 五彩缤纷 【教学目的】 1、通过提取“黄色、红色、金黄、橙红、紫红、淡黄、雪白”等关键信息，感受秋雨给秋天带来缤纷的色彩。 2、通过联系下文和想象画面，体会“五彩缤纷”不仅指颜色繁多，而且有色彩艳丽的意思。 【教学方法】 1、提取关键信息 2、联系下文、想象画面 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。 【2】【学生可能回答】我在这一段中（点击动画）找到了（点击动画）黄色，（点击动画）红色，（点击动画）金黄，（点击动画）橙红，（点击动画）紫红，（点击动画）淡黄，雪白。 【3】这么多的颜色聚在一起，你马上想到了哪个词呢？ 【4】【学生可能回答】我想（点击动画）到了五光十色，（点击动画）五彩缤纷。 【5】这两个词都是形容颜色又多又漂亮。 【6】那课文中使用的是五彩缤纷，你觉得有什么不一样吗？ 【7】【学生可能回答】老师，五光十色，我觉得是不是形容色彩的光泽呢？ 【8】【学生可能回答】而五彩缤纷让我们想象到多种多样的颜色。 【9】是啊，这两个词的意思非常接近。 6 联系下文 想象画面 金黄 红色 黄色 橙红 紫红 淡黄 雪白 【教学目的】 1、通过联系下文和想象画面，体会“五彩缤纷”不仅指颜色繁多，而且有色彩艳丽的意思。 【教学方法】 1、联系下文、想象画面 【讲稿内容】 【1】但是我们通过联系下文中提到的这些表示颜色的词语，（点击动画）边读边想象。 【2】我们的脑海中便会浮现出（点击动画）黄黄的银杏叶、红红的枫叶、金黄的田野、五颜六色的菊花。 【3】从而体会到五彩缤纷不仅指的是颜色繁多，而且有色彩艳丽的意思。 【4】你们瞧，我们又复习掌握了理解词语的方法。 7 黄色 金黄色 银杏树 菊花 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 【教学目的】 1、通过填写思维导图，了解秋雨把五彩缤纷的颜料给了花草树木，让整个大地变得更漂亮了。 【教学方法】