第二单元 课时1.◎ 语文园地-【101教育PPT】小学四年级语文上册同步教学课件（部编版）

语文园地二 【教学目的】 1、师生问候 2、直接点明本节课的学习内容是语文园地。 【讲稿内容】 【1】同学们好！ 【2】【学生可能回答】老师好！ 【3】这节课我们学习的内容是，小学语文四年级上册 第二单元的语文园地。 【4】希望通过这节课的学习，大家都能有所收获。 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 【教学目的】 1、交流阅读体验，梳理提问策略。 2、引导学生结合本单元的学习，交流学到的提问策略。 【讲稿内容】 【1】首先，我们走进交流平台看看。 【2】交流平台中的四位学习小伙伴是这样说的，请四位同学分别念一念。 【3】【学生可能回答】（点击动画）阅读的时候，我要动脑筋思考，积极提出问题。 【4】【学生可能回答】（点击动画）可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 【5】【学生可能回答】（点击动画）我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 【6】【学生可能回答】（点击动画）我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 【7】这四位学习小伙伴的话，正是帮助我们 针对本单元学习的 提问的策略，从态度、方法、习惯等方面进行了总结。 【8】的确，在这个单元的学习中，我们正是运用了提问的策略，帮助自己 更加有效地理解了 课文的内容和中心。 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 《一个豆荚里的五粒豆》 《夜间飞行的秘密》 【教学目的】 1、引导学生结合本单元的学习，交流学到的提问策略。 【讲稿内容】 【1】一位同学就这四位学习小伙伴的总结，也发表了自己的学习感受。让我们也来听一听。 【2】【学生可能回答】本单元的学习给我启发特别大。 【3】【学生可能回答】通过学习（点击动画）《一个豆荚里的五粒豆》，我知道了，要大胆提问，阅读时 要积极思考。 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 《呼风唤雨的世纪》 《蝴蝶的家》 【教学目的】 1、引导学生结合本单元的学习，交流学到的提问策略。 2、小结提问的好处，鼓励学生多运用提问的阅读策略去学习。 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】学习《夜间飞行的秘密》时，我学习了 从不同角度提问。可以针对内容、写法以及课文给自己带来的启示等 进行提问。（点击动画） 【2】【学生可能回答】学习（点击动画）《呼风唤雨的世纪》，我知道了，并不是提的问题越多越好。要对提出的问题进行比较，筛选出更有价值的问题，帮助自己理解课文内容。 【3】【学生可能回答】（点击动画）《蝴蝶的家》一课，我还运用了提问的方法。似乎习惯了边读课文边提问，先筛选出有助于理解课文的问题，再试着解决。阅读的过程好像就是提问的过程。 【4】这位同学的感受颇深。 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 【教学目的】 1、小结提问的好处，鼓励学生多运用提问的阅读策略去学习。 【讲稿内容】 【1】的确。在阅读的时候，我们要动脑筋思考。敢提问，会提问，勤提问。 【2】这能帮助我们更好的学习。 【3】请同学们在课后 多多运用提问的阅读策略 去学习吧。 做学问就怕没有问题，有问题才能进步。 【教学目的】 1、自主朗读有关提问的名句。 【讲稿内容】 【1】在本单元的单元页中 有（点击动画）这样一句话：“为学患无疑，疑则有进。” 【2】（点击动画）意思是说，做学问就怕没有问题，有问题才能进步。 人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈 shèn yù huò shú dǔ 智能之士，不学不成，不问不知。——王充 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》 好问则裕，自用则小。——《尚书》 人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈 【教学目的】 1、自主朗读有关提问的名句。 2、针对这几句话提出问题并尝试解决。 【讲稿内容】 【1】在日积月累的板块中，也有一些关于提问的名句，我们去看一看。 【2】请同学们自己读一读这几句话。遇到难读的字，可以借助拼音多读几次，把字音读准确，把语句读通顺。 （课堂活动） 【3】我们一起来读一读吧。（点击动画） 【4】好问则裕，自用则小。尚书。（点击动画） 【5】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记。（点击动画） 【6】智能之士，不学不成，不问不知。王充。（点击动画） 【7】人非生而知之者，孰能无惑？韩愈（点击动画） 【8】同学们，字音读准了，语句读通了。对于这几句话