第九课横浜中華街 学历案-2021-2022学年高中日语华东理工版新编日语教程2

日语学科 命制人: 手擀面 使用时间:任何时候 第9课学历案 课题：第9课 单词部分 【教学重点与难点】 落ち着く、急ぐ、打ち合わせ、担当者、おしゃれ、結ぶ、最も、訪れる、チェック、遠回り、ずっと、まっすぐ、突き当たり、なんか、気がする、懐かしい、飛び出す、お腹、今にも、重い、見つかる、うそをつく、変 落ち着く：自动。沉着；稳重；安定，平心静气 · 落ち着いて本を読む 急ぐ：自他。急急忙忙，赶紧，快；赶 最も：副。最 訪れる：自他。访问，拜访；到来，来临 · 友人を訪れる · 春が訪れる ずっと：副。...得多；一直 · ずっと待っている · 学校は家よりずっといいです なんか：副。好像，总觉得 · なんか風邪を引いたような感じがします 気がする：以感觉类的名词（味、匂い、感じ、声、音、吐き気、寒気　等）加上“がする”构成。表示“有...样的 声音、气味、感觉等”。这里的“気がする”意为“觉得”。 · 何でもできるような気がする 今にも：副。眼看，马上，不久 · 今にも泣き出す 見つかる：自动。被看见，被发现。能找出，找到。 · 泥棒が見つかった うそをつく：固定搭配 変：形2。怪的，奇怪的；古怪的，不对头 · なんか変な感じがする 课题：第9课 文法部分 【学习过程】 1. 引导学生学习交际表达部分，掌握其用法； 2. 语法讲解； 3. 对相关语法知识进行扩充； 4. 提问学生使用重点语法和已有知识造句。 句型、语法 1.～ば形（假定形） 动1：把词尾「う」段假名变成相应「え」段的假名，再加ば； 动2：把词尾的词尾「る」变成「れば」； 动3：する→すれば くる→くれば 形1：去词尾的「い」加ければ；（いい------よければ、よくなければ） 形2、名词：去だ+なら（ば）/であれば他动词变为可能形时，他动词前的“を”通常变为“が” · 后项的成立是以前项为前提的，一般不接意志（う）、希望（たい/ほしい）、命令（なさい）、请求（くださ/てください）和建议（ましょう）的表达方式。 如果…的话 · 雨が降らなければ，ハイキングにいきます。 · 毎日練習すれば，日本語が上手になります · 成績がよければ、卒業できる