第三章 世界的居民测试卷-【探究在线】2022-2023学年七年级上册初一地理高效课堂导学案（湘教版）

A.黄种人 B.白种人 C.城市，这里有田野 第三章测试卷 C.黑种人 D.混血种人 D.城市，这里以工业生产为主 (时间：60分钟满分：100分) 8.小李被选拔为孔子学院的老师，她发现她的学生肤色黝黑，头 13.该聚落地处 一、选择题（每题2.5分，共50分） 发卷曲，嘴唇较厚，平时喜欢唱歌跳舞，小李工作的地方最有 A.地表崎岖的山区 B.冰天雪地的高原 1.用来衡量人口分布的疏密程度的指标是 可能是 () C.干旱缺水的荒漠 D.灌溉便利的平原 A,人口自然增长率 B.人口数量 A.非洲南部 B.亚洲西部 读下边某聚落形成与发展的演变过程图，完成14~15题 C.人口密度 D.人口增长数量 C.亚洲东部 D.欧洲西部 图例 2.关于世界人口增长特点的叙述，正确的是 美国总统特朗普签署了“禁穆令”，禁止图中斜线所示七国公 河流 A.经济发展水平低的国家，人口增长速度较慢 民入境，抵制和抨击之声不绝于耳。读图回答910题。 =一公路 B.经济发展水平高的国家，人口增长速度较慢 聚落 C.世界各国人口增长速度一样 14.该聚落最早形成的主要影响因素是 ( D.世界各国人口增长没有什么特点 A.资源 B.人口 C.气候 D.河流 3.如图是四个大洲人口出生率和死亡率统计图，其中人口自然 15.有关该聚落形成与发展的叙述，错误的是 () 增长率最高的大洲是 () A.用地规模不断变大 B.人口数量越来越多 3.5 C.聚落仅沿河流扩展 D.公路运输越来越发达 读下图，回答1617题 9.图示七国公民，大多信仰 A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.原始宗教 0 -0.5非洲北美洲业洲欧洲 10.这七国公民，用本国语言抨击该禁令时，大多使用 ( 乙 丙 理 16.图中能反映我国黄土高原民居建筑风格的是 A.非洲 B.北美洲 C.亚洲 D.欧洲 A.法语 B.英语 C.俄语 D.阿拉伯语 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.某一地区2018年总人口数为120000万，出生率1.15%，死亡 11.中国名著《西游记》中，唐僧西天取经的“西天”和他信仰的宗 17.丁图所反映的当地自然环境特征是 率为0.65%，则这一年该地区自然增长的人口数是() 教分别是 ( A.千旱 B.寒冷 A.600万 B.500万 C.400万 D.350万 5.下列地区中，属于世界人口稠密区，但人口自然增长率出现负 A.西亚、伊斯兰教 B.阿拉伯半岛、基督教 C.湿热 D.炎热干燥 增长的是 () C.耶路撒冷、犹太教 D.古印度、佛教 18.(中考·海南)图中四种民居反映湿热环境特征的是() A.亚洲东部 B.欧洲西部 (中考·北京)“我们的家乡，在希望的田野上。炊烟在新建 C.南美洲西部 D.非洲北部 的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌。一片冬麦，那个一片 竹器 士石 北非民任 6.人口增长过快会带来的问题是 ( 高粱；十里哟荷塘，十里果香…据此，完成12~13题 B 0 A.劳动力缺乏 B.就业困难 12.文中表现的聚落类型及判断理由是 古城丽江把经济和战略重地与崎岖的地势巧妙地融合在一 C.人口老龄化 D.国防兵源不足 A.乡村，这里有河流 起，真实、完美地保存和再现了古朴的风貌。古城的建筑历经无 7.世界上有三大人种，中国人属于 ( B.乡村，这里以农业生产为主 数朝代的洗礼，融汇了各个民族的文化特色而声名远扬，1997年 一探究在线·七年级地理（上）·X 07 丽江古城被评为世界文化遗产。近年来，随着旅游业的发展，古 (3)由此可以看出，世界人口分布很不均匀。你认为能不能 (2)E、F两处的居民分别以 人种和 人种为 城原有的宁静与古朴被打破，当地传统的民族文化和特有的生活 用人口迁移的办法使世界人口平均分布？为什么？ 主，F处的居民主要信仰的宗教是 教，B处常见 习俗受到冲击，自然环境受到千扰。据此，回答19~20题。 (3分) 的宗教建筑是 。(4分)》 19.根据文字资料，下列说法正确的是 () (3)D、E、F三处语言都起源于洲，这些语言为什么在 距离遥远的D、E、F三处也有分布？(3分) A.丽江古城属于世界自然遗产 B.丽江古城与当地自然环境融为一体 22.读人口教育宣传漫画，回答问题。(8分) C.少数民族文化不属于丽江古城的范畴 (4)下图人物主要生活在图中 (字母代号)地区，其对应 D.丽江古城只能发展旅游业来促进经济增长 的语言和宗教正确的是 。(2分) 20.关于保护丽江古城建筑的正确理解是 ( A.所有古城建筑应全部拆除 B.所有旧的聚落建筑都要全部保存下来，作为历史文化留作 纪念 C.古城建筑有选择性地保存或迁建 (1)这幅漫画揭示的主要问题是 。(1分) (w以iui) D.影响经济发展的古城建筑都应拆除 (2)这