5.2社会历史的发展学案-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

5.2社会历史的发展 一学科核心素养 1．政治认同：通过直观展现浙江经济社会发展的骄人成就及习总书记对浙江提出新的历史使命，引导学生感悟中国特色社会主义制度的优越性和先进性；通过解读浙江建设“重要窗口”的改革部署，引导学生拥护中国共产党的领导，增强中国特色社会主义改革方向的坚定信念，坚信中华民族复兴的历史必然性，坚持中国道路、凝聚中国力量。 2．科学精神：通过开展序列化的探究活动，引导学生分析思考浙江成为“重要窗口”背后的“深意”，交流共享浙江“为何能”、“如何能”，感悟历史唯物主义基本观点和方法，理解生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对基本矛盾运动是推动人类社会发展的根本动力，阐释社会发展的基本规律和趋势，用历史思维评价我国各项改革的必要性和重要性，把握历史发展的阶段特征，论述因势而谋、应势而动、顺势而为的意义，增强预测未来发展的走向和作出恰当研判的能力。 二学习重难点 1．学习重点：人类社会的基本矛盾及其发展规律 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，构成人类社会的基本矛盾。这两对矛盾存在于一切社会形态中，制约着其他各种社会矛盾的存在和发展。生产力的变化引起生产关系的变化，导致整个生产方式的变化。经济基础的变化要求上层建筑的变革，并导致整个社会形态的变化。上层建筑服务于经济基础，而经济基础，即占统治地位的生产关系适合生产力的发展要求，从而促进生产力的发展。人类社会就是在这两对矛盾的相互作用中不断地向前发展的。 2． 学习难点：社会历史发展的总趋势 学习历史唯物主义关于人类社会基本矛盾及其发展规律的理论，最终是要对人类社会发展的趋势有正确的认识，并以这种认识为指导，正确理解当代社会问题。要让学生理解社会发展的总趋势是前进的、上升的，是在社会基本矛盾的运动中实现的。这需要对人类社会基本矛盾运动及规律有充分的把握。 三课前预习 1．生产关系一定要适合生产力状况的规律： 生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有( )。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起( )作用，当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起( )作用。 2．经济基础与上层建筑:上层建筑一-定要适合( )状况的规律。 ①经济基础决定上层建筑。 ②上层建筑对经济基础具有( )。当上层建筑