第15章 第3节 串联和并联-（教学课件）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】九年级上册初三物理（人教版）全国

第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联 情景导入-合作探究-当堂演练-板书设计 情景导入 生活中有很多好看的灯光和夜景，那么这些美丽的灯光和夜景的电路连接是怎样的呢？这节课就让我们来学习电路的连接。 想一想 合作探究 知识点一　串联电路和并联电路 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ 如左图，把两只小灯泡，顺一只灯泡亮时另一只灯泡也亮.像这样把元件逐个顺次连接起来，称串联电路. 两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路中，也就是“首首”相接，“尾尾”相接，我们称为并联电路。 小组展示 合作探究 知识点二　连接串联电路和并联电路 点 击 画 面 播 放 串联电路 演示实验1： 点 击 画 面 播 放 并联电路 演示实验2： ①在这两种电路中开关控制的情况一样吗？ ②在这两种电路中小灯泡的工作情况有什么特点？ ③将其中一个小灯泡拧下(或出现故障)，另一个小灯泡还能发光吗？ 提出问题 点 击 画 面 播 放 串联电路的特点 将其中一个小灯泡拧下(或出现故障)，另一个小灯泡还能发光吗？ 并联电路的特点 (1)串联电路的特点： ①只需要一个开关就能控制所有的用电器； ②电流只有一条路径； ③各用电器之间相互影响，一个断路，其他的用电器都不工作。 (2)并联电路的特点： ①干路上的开关控制整个电路的用电器，支路上的开关只控制支路上的用电器； ②电流有两条或两条以上的路径； ③各用电器之间不相互影响，一个用电器断路，其他与它并联的用电器可以照常工作。 归纳总结 合作探究 知识点三　生活中的电路 家里过年的时候挂的彩灯，电灯、电视机和冰箱等晚上，马路上的灯，教室里的日光灯，工厂车间各台机器它们之间是怎样连接的？同学们还能列举出生活中串并联电路的其他事例吗？ 想一想 ①过年的时候挂的彩灯，采用的是串联； ②家里的电灯、电视机和冰箱互不影响，是采用了并联电路； ③晚上，马路上的灯有亮有灭，它们是并联； ④教室里的日光灯互不影响，采用的是并联； ⑤工厂车间各台机器都要用电，它们的工作互不影响，属于并联。 归纳总结 设计病房呼叫电路 医院里，病人只要按下呼叫器的开关，护士马上便会知道是哪个病床的病人需要帮助了，护士是通过观察哪盏灯发光来判断相应床位的病人需要帮助的。特别提醒：当病人呼叫时，不仅要有灯光显示，而且还需有声音提醒医护人员，防止出现灯亮了很长时间而医护人员却没有看到的现象。讨论得出最佳方案(如图所示)。 资料拓展 当堂演练 1．如图所示的电路中，下列说法不正确的是( ) A. 只闭合开关S1，灯L2发光 B．只闭合开关S2，两个灯泡串联 C．开关S1、S2、S3可以同时闭合 D．闭合开关S1、S3，两个灯泡并联 C 当堂演练 2．下列电路图中，与实物电路对应的是( ) B 当堂演练 3．小宁用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯。如图所示的电路图中，符合要求的是( ) B 当堂演练 4．公路上，路灯的连接方式是____联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是____联。 并 串 当堂演练 5．要求开关S控制整个电路，开关S1只控制灯L1，请你用笔画线代替导线连接实物图，注意导线不允许交叉。 解：如图所示 板书设计 串 联 和 并 联 串联电路 生活中的电路 定义 特点 并联电路 定义 特点 节日彩灯串联 家庭电路并联 $