第15章 第2节 电流和电路第1课时电流　电路的构成-（教学课件）2022秋【鸿鹄志·精英新课堂】九年级上册初三物理（人教版）全国

第十五章 电流和电路 第2节 电流与电路 情景导入-合作探究-当堂演练-板书设计 第1课时　电流　电路的构成 情景导入 同学们知道这么漂亮的灯光秀是怎么形成的吗？学生回答之后，以此来引入本节课题电流和电路。 想一想 灯光秀 合作探究 知识点一　电流 每逢重大节日，我们总能在繁华路段看到五颜六色的小彩灯，十分赏心悦目。这些小灯泡是如何亮起来的呢？ 合作探究 学生实验： 知识点一　电流 以小组为单位分发小灯泡、开关、电池各一个，导线若干。同学们自己做实验，观察并思考怎样才能让小灯泡亮起来。 提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。 (1)小灯泡发光说明有持续的电流通过它。 (2)电荷的定向移动形成电流。 (3)正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 (4)在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极 合作探究 知识点二　电路 同学们刚刚连接了一个简单的完整电路，闭合开关后，小灯泡会发光，那么同学们认为要构成一个完整的电路，必须要有哪几个要素呢？各要素的作用又是什么呢？ 1. 组成电路的基本元件有电源、用电器、导线、开关，四者缺一不可。 2. 各组成元件的作用 有些电路还有其他的元件 示例 作用 电源 发电机、干电池、 蓄电池 将其他形式的能转化为电能 用电器 灯泡、电风扇、 电视机 将电能转化为其他形式的能 导线 铜导线、铝导线 连接电路中各电学元件，组成电流的路径 开关 拉线开关、按钮开关 控制电路的通断 (一)小开关的制作 用五合板或厚度为6 mm左右的木板制成底板。在直径为1.3 mm左右的裸铜线上套上两段软塑料管，然后弯成如图所示形状的开关“刀片”，再用裸铜线弯成开关的固定触点。用小螺丝钉将“刀片”和固定触点钉在底板上，要求“刀片”能够绕小螺丝钉转动。 资料拓展 (二)小灯泡灯座的制作 取直径约0.6 mm的裸铜线(如用漆包线，可将外层绝缘漆用砂纸磨去，也可以用铁丝代替)，磨去表面的绝缘物或氧化层。分别截取长约12 cm和6 cm的铜线各1根。 将长12 cm的铜线沿小灯泡的金属帽的螺纹方向紧绕两圈，再按如图所示形状，弯两个直角后绕在接线柱的金属螺钉上，旋紧 资料拓展 接线柱的螺钉，将铜线和接线柱一起固定在底板上；再将长6 cm的铜线一端用尖嘴钳弯一直径不到0.5 cm的圆形，作为与小灯泡中心触点相接的接触片，导线另一端绕在另一接线柱的金属螺钉上，并一起固定在底板上。安装时，要使小灯泡旋入后，小灯泡的中心触点能压在接触片上。 资料拓展 当堂演练 1．下列关于电流的说法中正确的是( ) A．正、负电荷的定向移动都能形成电流 B．电子的定向移动不能形成电流 C．正电荷移动的方向为电流的方向 D．电荷的移动形成电流 A 当堂演练 2．下列说法正确的是( ) A．把用电器和开关用导线连接起来就组成了一个电路 B．干电池、发电机、电风扇都是电源 C．电源接入电路时不用考虑正、负极 D．开关在连入电路时应该是断开的 D 当堂演练 3．关于电路中的各种元件，下列说法中正确的是( ) A．照明电路只由用电器、开关、导线三部分组成，没有电源 B．开关、导线、电灯在照明电路中都是用电器 C．给蓄电池充电时，蓄电池是用电器而不是电源 D．导线可以由任何物质制成 C 当堂演练 4．避雷针把乌云所带的大量电子引到地面，此过程中电流方向为( ) A．从乌云到地面 B．从地面到乌云 C．都有可能 D．无法判断电流方向 B 当堂演练 5．如图所示是电扇中的一个自动保护装置：当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会滚向一侧，使电路断开，起到保护电扇的作用。由此判断，这个保护装置在电扇电路中的作用相当于( ) A．开关 B．导线 C．电源 D．用电器 A 板书设计 电 流 电 路 的 构 成 电流 电路的构成 定义 基本构成 得到持续电流的条件 定义 方向 $