Module 2 Unit4 Grandparents 第一课时（教案）牛津上海版（三起）英语五年级上册

Unit 4 Grandparents 沁县东风小学 赵静 【课标要求】 1.学习有关本级话题范围的单词和习惯用语。 2.能理解和表达有关个人情况话题的简单信息。 3.学生能根据拼读规律，读出简单的单词。 【教材分析】 本单元是《上海版牛津英语》五年级上册 Module 2 Unit 4 Grandparents, 教学内容是以生活为主线,与学生的实际生活息息相关, 教师合理利用学生生活场景设计教学内容。 核心词汇是 always, usually,often, sometimes, never, visit, play sports, go shopping。 本单元的核心句型是What do you do...? What does he/she do.? Do you.?并综合运用已学句型和词汇讨论日常活动。 基于教材内容, 我们将整个单元进行整体设计，以days为主线，分为三个课时,每个课时有一个子话题,三个子话题相互联系, 层层递进。第一课时: My Days with grandparents,第二课时:Jll's Days with grandparents, 第三课时:A funny Day。 【学情分析】 本单元的授课对象五年级学生。他们已经初步了解了 “一般现在时，学习了关于各种动作(如:sing, dance 等)、运动(play basketball skate 等) 家庭成员、地点(如: shop, park, supermarket, restaurant) 等词汇，并能够用简单的句子和场景讨论相关的内容。 此阶段学生自信心强、自主意识高、表现欲不如低年级时高, 因此, 在教学活动设计上, 引导学生与自己生活相结合, 通过观察、思考、采访、小组合作等方式, 让学生在玩中学, 学中玩, 悟中学, 学中悟，快乐学习，培养学生思考和分析的习惯，养成良好的思维习惯，帮助他们课后更有能力科学地学习。 【单元整体设计理念】 1.本单元三节课的设计依据内容整体的原则:以教材内容为语量基础， 以整体内容为语境基础,以主题内容为语用基础的原则, 体现循序渐进的学习规律。三节课互相联系, 节节深入。第一节新授课的主要内容是把时间副词放在第一，二人称中介绍我和爷爷奶奶的生活, 第二节新授课的主要任务是把时间副词放在第三人称中介绍和爷爷奶奶的生活, 而第三节