3.2熔化和凝固-2022-2023学年八年级物理上册核心考点精编（人教版）

3.2熔化和凝固 2022—2023学年八年级物理上册核心考点精编（人教版） 核心考点精讲 考点1—物态变化 1．物质的三种状态：固态、液态、气态 2. 物态变化定义：物质各种状态之间的变化。 考点2—熔化和凝固 1．熔化和凝固现象：冰雪消融、滴水成冰。 2．探究固体熔化时温度的变化规律实验（以海波和石蜡熔化为例） （1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、搅拌棒、秒表 （2）关于仪器的考点： ①铁架台安装顺序：自下而上； ②石棉网的作用：使烧杯均匀受热，防止炸裂； ③搅拌棒的作用：搅拌试管内海波，使之受热均匀； ※不能直接用温度计搅拌，以免玻璃泡破碎，损坏温度计。 ④秒表的作用：每隔一定时间记录一次海波温度， （3）加热方法：水浴加热法 优点：使海波受热均匀，温度升高较缓，方便研究海波熔化的温度随时间变化特点。 3．晶体与非晶体 熔化时，温度保持不变的物质为晶体，否则为非晶体。 常见晶体：各种金属、盐、冰（雪）、海波 常见非晶体：石蜡、沥青、玻璃、橡胶 4．晶体熔化（凝固）VS非晶体熔化（凝固）温度-时间图象。 晶体熔化 晶体凝固 非晶体熔化 非晶体凝固 5．晶体熔化（凝固）图象总结 ②AB段为固态，BC段为固液共存态，CD为液态。 BC段为熔化阶段，B点开始为固态，C点结束为液态。 晶体熔化（凝固）特点：持续吸热（放热），温度保持不变，处于固液共存态。 晶体熔化（凝固）条件：达到熔点，持续吸热（放热）。 （注：能吸放热，必有温度差） 6. 熔点和凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。非晶体确定的熔点。 （2）凝固点：液体凝固形成晶体时的温度叫做凝固点。 （3）同一物质的熔点和凝固点相同。 7．熔化/凝固的现象与应用 （1）“下雪不冷，化雪冷”（冰雪熔化，需要吸收热量）。 （2）融雪盐（融雪盐降低了冰雪的熔点）。 （3）饮料加冰（冰块在饮料中熔化，吸收热量，可以降低饮料的温度）。 （4）冰块保鲜（冰熔化吸热，让海鲜等温度保持较低温度）。 （5）灌汤包（冰冻的馅中含有较多水分，包好后，蒸熟，冰熔化）。 （6）冻豆腐（豆腐中含有水，冰冻时，凝固，冰相对于水，体积膨胀；煮熟时，冰熔化，留下小孔） 核心典题精练 一、单选题 1. 图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断正确的是( ) A. 该物质熔化过程持续了 B. 该物质是晶体，熔点为 C. 在第，该物质处于固液共存状态 D. 在第到第之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量 1. 用打印技术可以打印钛合金眼镜架。在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架。在此过程中发生的物态变化是( ) A. 熔化和凝固 B. 升华和凝华 C. 汽化和液化 D. 液化和凝固 1. 甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里的冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆水里的冰块都未完全熔化，那么( ) A. 甲盆水的温度比乙盆高 B. 两盆水的温度相等 C. 乙盆水的温度可能比甲盆水的温度高 D. 不能确定，必须用温度计测量后才能知道 1. 中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”，先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。关于制作“糖画”的全过程，下列表述正确的是( ) A. 糖的物态变化是先熔化后凝固 B. 糖的内能一直在增加 C. 糖的物态变化是先凝固后熔化 D. 糖的温度一直在降低 1. 如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知( ) A. 该物质是非晶体 B. 第该物质处于液态 C. 若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中如图乙所示，则试管内冰的质量会逐渐增加 D. 图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加 二、填空题 1. 如图甲所示，探究冰的熔化特点，将装有碎冰的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管均匀受热，而且冰的温度升高较______选填“快”或“慢”，便于记录各个时刻的温度。图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知，在第分钟末，试管里的冰处于______选填“固态”、“液态”或“固液共存态”，冰在熔化过程中温度______。 1. 质量相同的冰比水冷却效果好，这是因为冰______填写物态变化的名称时吸收热量，此过程中冰的温度______选填“升高”、“降低”或“保持不变”。 1. 如图是某物质的熔化图象，从图象中可以看出它是______选填“晶体”或“非晶体”，它的熔点是______，其中整个熔化过程经历了______的时间，熔化过程中它处于______状态。 三、实验探究题 1. 如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。 如图乙