3.1 激素与内分泌系统（第一课时）-【高效课堂】2022-2023学年高二生物同步精讲课件（人教版2019选择性必修1）

第1节 激素与内分泌系统 本节聚焦: 激素的发现过程带给你什么启示？ 研究激素的基本方法有哪些？ 人体主要的内分泌腺有哪些？它们主要分泌什么激素？ 第3章 体液调节 人妖是男人还是女人？他是如何形成的？ 问题探讨 侏儒症患者的症状就是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。 问1：如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？ 不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再生长，此后注射生长激素对长高已无作用。 问2：有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？ 不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。 3 名称 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物去向 没有 激素进入血液 有导管 流出体外或消化腔 汗腺、唾液腺、胃腺 腺体举例 （教材P44第1段） 甲状腺、肾上腺 一、内分泌腺和外分泌腺 胰腺 腺泡 胰岛 导管 血管 甲状腺 汗腺 事实与问题：胰腺分泌胰液，胰液（含消化酶）经导管流向十二指肠，促进食物的消化。胰液的分泌是如何调节的呢？ 问题1：请运用神经调节的知识尝试解释。 稀盐酸→感受器（ ）→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（ ）→分泌胰液 小肠粘膜 胰腺 二、激素的发现 5 盐酸 小肠 注入 胰腺 胰液 结果 盐酸 血液 注入 胰腺 胰液 结果 盐酸 小肠 注入 胰腺 胰液 结果 切除通向该段小肠的神经 分泌 不分泌 分泌 解释1：沃泰默认为，这是一个十分顽固的反射，小肠上微小的神经难以剔除干净，胰腺分泌胰液受 调节。 评价：你同意沃泰默的解释吗？阐明评价的依据。 神经 1.沃泰默的实验 二、激素的发现 与科学家对话——评价 A同学：同意，因为支配小肠的神经比较纤细，很难完全去除； B同学：不同意，除了神经调节之外，也许还有其他调节机制在起作用。 7 科学探究——大胆假设 解释2/假设：1902年，英国生理学家斯他林和贝利斯做