山东省济南市2022-2023学年高三开学摸底考试 历史试题

1 济南市高三开学考历史试题 参考答案及评分细则 2022.9 一、选择题:本题共 15 小题,每小题 3分,共 45分。 1.D 2.C 3.A 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9.B 10.D 11.D 12.B 13.C 14.B 15.D 二、非选择题:本题共 4题,共 55分。 16.（15分） （1）时间（开皇十四年）、人物（隋文帝）、旱灾（或：民饥）；（一点 1分，共 3 分，若学 生进行整体概述，包括以上三点即可）双方叙述一致（或：两则材料可以互相印证）。（2分） （2）分歧：《贞观政要》认为旱灾发生后，隋文帝不怜惜百姓而珍惜仓库；（1分）《资治通 鉴》认为旱灾发生后，隋文帝关心百姓疾苦。（1 分）（若能进行整体概述，如“对隋文帝对 待灾民的态度记述不同”，也可得 2分） 宋代材料可信。（2分）《贞观政要》成书于唐代，受当朝时政影响较大（或：歌颂贞观 之治、美化唐太宗统治，有明显政治倾向；或：有假借隋文帝过失说明唐朝代隋而立的合法 性、以规劝统治者重视民生、推行“仁政”的现实可能；）（2分）《资治通鉴》成书于宋代， 隋文帝对灾民的不同态度对当朝统治者均有资治功效，宋人无作伪的必要（或：立场更为客 观）。（2 分）此外，《资治通鉴》作为更晚的史书可汇集其它的史料进行印证。（2分） （若答唐朝材料可信并言之成理，最高只得 4分） 17.（13分） 画图（区域、方向，共 5 分）： （注：1932年之前，主要分布在南京周边的华东地区及以广东、福建为主的华南地区； 1932 年之后，逐渐转至以陕西、甘肃为主的西北地区；1937 年底以后，再次逐渐转至以重 庆、四川、贵州为主的西南地区）（三个时期相应的三大主要区域各 1 分；由华东、华南向 西部内陆及由西北向西南两大方向各 1分。共 5分） 说明理由（任选其中两个区域，共 8 分）： 华东、华南地区（或：东部沿海、东南沿海地区；两个地区任选其一也可）：1932年之 前，受世界经济危机影响，华侨倾向回国投资；日本侵华战事集中在东北地区，华东、华南 2 相对安定；南京周边的华东地区毗临国民政府政治和经济中心，投资条件便利；华东地区历 史上有良好的经济发展基础；华南地区地近南洋且是著名侨乡；（每一个角度 2 分，任从其 中两个角度作答即可，共 4分） 西北地区：1932 年之后，日本侵略威胁到华北、华东地区，华侨投资受损；国民政府酝 酿迁都西安，吸引华侨投资转移；西北地处抗战后方，地理位置险要，局势相对稳定；民族 危机加深，华侨支援抗战的爱国意识增强。（每一个角度 2分，任从其中两个角度作答即可， 共 4分） 西南地区：1937 年底后，全面抗战爆发，民族危机空前严重，华侨爱国投资热情高涨； 国民政府迁都重庆，亟需加强西南地区开发建设；东部沿海地区相继沦陷，工业大量向西南 大后方迁移；西南地区富含军事工业急需的矿产资源。（每一个角度 2 分，任从其中两个角 度作答即可，共 4分） 18．（13分） （1）提取历史信息：（6分） 层次一：能结合历史发展的时代特征，准确、全面地概括材料反映的历史信息。（6分） 例： ①“夫妇居中、相对而坐”“公务人员立于人后”“民主家庭”“民主自由新世界”的对 联，以及夫妇均佩戴“劳动模范”红花等图像元素反映了新中国实现了人民当家做主、婚姻 自由、男女平等； 或：五角星、五星红旗等图像元素反映出普通民众对新政权的拥护和认同。（2分） ②无论老幼都手持农具、劳作场景、夫妇佩戴的“劳动模范”红花及“劳动读书好人家” 的对联等图像元素反映了当时农业的发展和崇尚劳动的社会风气；（2分） ③一家之主由灶神变为到普通人民形象反映出当时破除封建迷信、崇尚科学的新观念； 或：“劳动读书好人家”的对联、儿童持书阅读的形象反映当时社会重视教育、形成好 学之风；（2分） （说明：能从民主建设、生产劳动、和文化教育三个角度进行概括，每一角度 2分；每 一角度分表层信息和历史信息，每一角度只能答出表层信息的不得分。若能从材料中提取其 他有效信息并言之有理，也可酌情给分，本部分共 6分） 层次二：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分有效信息； 层次三：不能根据试题要求从材料中提取有效信息； （2）进行历史阐释：（7分） 层次一：能结合时代背景，在材料所反映的信息和以下知识之间建立联系，并进行合理解释。 （7分） 对材料中历史信息进行合理解释：（6分） 如：①新中国成立后建立和巩固人民民主政权；（2分）②在全国开展土地改革，解放和 发展农村生产力；（2 分）③以马克思唯物主义思