第五课 第2课时 少年当自强-2022春九年级下册初三道德与法治【名师学案】分层进阶学习法（部编版）山西

繁荣的世界。③中国充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益，开展跨国互 联互通，实现优势互补、互利共赢。④中国与世界各国分享发展机遇，共享发展 成果。中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的 产品、更宝贵的合作契机。⑤中国构建人类命运共同体的理念得到了越来越多 国家和人民的认 第二单元复习世界舞台上的中国 全国真题链接 考点一 1.B2.B 考点 考点三 1.B2.C 考点四 1.D2.C 考点五 1.B2.B3.A 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第1课时走向世界大舞台 知识梳理 、(1)父母(2)多样(3)关爱理性、智慧 二、1.(1)紧密相连产生影响(2)普通的事智慧 2.(1)知识储备 (2)科学精神(3)社会责任感(4)实践创新 当堂检测 1.父母 2.学校 3.关爱 尊重 4.自身的努力 5.科学思维方法 课后训练 -、1.B2.B3.B4.D5.B6.A7.C8.C9.D 二、10.(1)答案：随着人类文明和科技的发展，尤其是互联网技术的普及，这极大 地方便与扩展了人类交流的方式和范围，大多数的人际交往足不出户就可 以完成，再加上生活条件与便利性大大提高，面对面的交流已经不是必须 于是“宅男宅女”大面积兴起了 “宅”虽然也有些好处，但总体上不利于身 心健康和未来生活，如果能够在真实的社会环境里与更多的人交流，认识 更多的朋友，我们会获得许多意想不到的乐趣，同时也会让我们更加健康 地生活。 (2)答案：不是。人是具有社会性的，人的心理、性格、能力都是在社会交 往、人际互动中不断完善和提高的，长期脱离与现实社会的真实接触，会造 成人的社会性退化，心理上会趋于退缩和自我保护，难以有切实的自我评 价，可能会过分自卑或者自傲，还可能出现社交能力减退、人际关系淡薄 社会适应不良等问题。我们要融入社会，走向更加广阔的世界，在交往中 探索世界，彼此守护，共同成长 11.(1)答案：在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我 们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 (2)答案：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相 互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合 作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐 为国家乃至世界承担起更多的责任。 三、12.答案：①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好 生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这决定了我国必须坚持以经 济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办 事的实力。②我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互 动，同呼吸，共命运。我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展 和世界进步贡献智慧和力量。③当今世界，各国相互联系、相互依存的程 度空前加深，人类越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。④人类 命运休戚与共，中国与世界紧密相连。我们要不断自我更新，逐渐为国家 乃至世界承担起更多的责任。 四、13.(1)答案：栏日名称：当今的世界：我与世界的关系：走向世界的形式：走向 世界应注意的问题：等等 (2)④ 3)答案：①应学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交 往。②要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。③应 彼此守护，共同成长，学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。④ 面对困难时，要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。⑤不断 自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 (4)答案：通过制作这次手抄报丰富了自己对世界的认知，明确了我们中学 生走向世界的形式和必备的个人素养，也通过制作手抄报提高了实践活动 能力，等等。 第2课时少年当自强 —30 6 知识梳理 -1(1)息息相关，紧密相连(2)有理想、有本领有担当 21)全面建成社会主义现代化强国（2)脚踏实地 3.(1)不同的责任(3)中华民族伟大复 =、(1)中华优秀传统文化。情感认同(2)人类文明（3）忧患（4)中国故事 中国声音中国精神中国风貌 当堂检测 1.紧密相连 2.实现第二个百年奋斗目标 3.理想信念 4.世界全球 5.忧患 课后训练，c3.A、4.C．5.B6.D7.Dⅳ8.C 二`…A 二9.(1)答案：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来 紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。③青年一代有理想、有本 领，有担当，国家就有前途，民族就有希望 （2)答案：①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族 精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同 和行为习惯，做有自