第2部分 文言文阅读 8年级上册 第10篇　生于忧患，死于安乐　《孟子》-（课件PPT）2023中考古诗文阅读（河南）

语文 第二部分　文言文阅读 八年级上册 第10篇　生于忧患，死于安乐　《孟子》 ★考情：河南中考古诗文默写近十年考查1次(2015)；古诗文阅读近十年未考查。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 【课下注释精选】　①发：兴起，指被任用。②畎亩：田地。③举：选拔、任用。④士：狱官。⑤市：集市。⑥空乏：财资缺乏。⑦拂：违 背。⑧乱：扰乱。⑨曾益：增加。曾，同“增”。⑩恒过：常常犯错 误。⑪衡：同“横”，梗塞、不顺。⑫作：奋起。这里指有所作为。⑬征：征验、表现。⑭发：显露、流露。⑮喻：了解、明白。⑯入：指在国内。⑰法家：守法度的大臣。⑱拂士：辅佐君王的贤士。拂，同 “弼”，辅佐。⑲出：指在国外。⑳敌：匹敌、相当。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 一、主题思想 本文讲的是造就人才和治理国家的问题。首先列举六位历史人物的事例，证明磨难可以造就人才；再从个人发展和国家兴亡的角度进一步论证；最后得出“生于忧患，死于安乐”的论点。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 二、知识框架 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 三、出自本文的成语 生于忧患，死于安乐：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 一、通假字 1．曾益其所不能　　　　　 ______________________ 2．困于心，衡于虑，而后作 ______________________ 3．入则无法家拂士 ______________________ 同“增”，增加 同“横”，梗塞、不顺 同“弼”，辅佐 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 二、古今异义 1．举于士 古义：__________________________ 今义：__________________________ 2．征于色 古义：__________________________ 今义：__________________________ 3．而后喻 古义：__________________________ 今义：__________________________ 4．出则无敌国外患者 古义：__________________________ 今义：__________________________ 狱官 士兵 征验、表现 出征 了解、明白 比喻 势力、地位相当的国家 敌对的国家 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 三、词类活用 1. 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤　 　　　　　　　 _________________________________________ _________________________________________ 2．行拂乱其所为　　　_________________________________________ _________________________________________ 形容词的使动用法， 使……痛苦/劳累/经受饥饿之苦 形容词的使动用法， 使……扰乱 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 3．所以动心忍性 _________________________________________ _________________________________________ 4．人恒过 _________________________________________ 5．入则无法家拂士 _________________________________________ 6．出则无敌国外患者 _________________________________________ 7．空乏其身 _________________________________________ _________________________________________ 动词的使动用法，使……受到震撼； 使……坚忍 名词用作动词，犯错误 动词用作状语，在国内 动词用作状语，在国外 形容词的使动用法， 使……财资缺乏 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 兴起，指被任用 显露、流露 违背 同“弼”，辅佐 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 狱官 贤士 奋起。这里指有所作为 劳作，耕作 写 建造，修建 ‹#› 2023河南 中考古诗文阅读 五