8 茶馆（节选）（学练）-2026-2027学年新教材高中语文选择性必修下册【中国大语文】学霸步步高(统编版)

/// 第二单元　时代镜像 //////// 165 B．文章末尾写道“全跪倒在沙梁上”，生动形象地表现了作者一行人在奔跑呐喊之后的 筋疲力尽，“永嚼的一份干粮”运用比拟的修辞手法表现内心的震撼。 C．本文描写塔里木石油人战天斗地采石油，突出他们的英雄主义精神，采用了正面描写 和侧面烘托的手法，既用含蓄的比喻、反衬，又有多处直抒胸臆。 D．文章中写的石油工人形象和下文当今社会“有些人”的形象构成对比，突出了石油工 人的英雄本色。 8．作者为什么要“走进塔里木”？请结合全文简要概括。       9．文章结尾为什么要花较多笔墨写沙漠中的胡杨林？请结合原文简要分析。       8. 茶馆（节选） 一、素养目标 1. 品味幽默风趣、“崩响儿脆”的京味语言，体会人物语言切合身份、性格和情境的特点。 2. 多角度、多层次研读、探究，加深对老舍戏剧特点的了解。 3. 鉴赏风格各异的人物形象、“卷轴画”式的戏剧结构和“散点式”的戏剧冲突，获得阅 读鉴赏的审美体验。 4. 结合特定的社会历史背景，理解“大茶馆小社会”的思想文化内涵，探索其中蕴含的 民族心理和时代精神。 二、学习重点 1. 鉴赏风格各异的人物形象、“卷轴画”式的戏剧结构和“散点式”的戏剧冲突，获得阅 读鉴赏的审美体验。 2. 理解“大茶馆小社会”的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神。 166 //////// 中国大语文　学霸语文步步高　高二　选择性必修　下册 学新知·课前预习 一、作者介绍 老舍（1899—1966），现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我 等。满族，北京人。1918 年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924 年赴英国任伦 敦大学东方学院汉语讲师，1926 年加入文学研究会。1930 年回国后任济南齐鲁大学、青岛山 东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1946 年应邀赴美国讲学 1 年，期满后旅居 美国从事创作。中华人民共和国成立后不久回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主 席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。 二、文题解读 老舍的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的 自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。一生写了约计 800 万字的作品。主要作品有：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世民堂》《火葬》等； 中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》等；剧本有《龙须沟》《茶馆》等。曾因创作优秀话剧《龙 须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。他的作品已被译成二十余种文字出版，以具有独特 的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 三、文学常识 《茶馆》简介 1957 年老舍创作的三幕话剧《茶馆》，是作者戏剧创作的高峰。它集中体现了“人民艺 术家”老舍杰出的艺术才华和独特的艺术风格。 剧本以王利发苦心经营的裕泰茶馆为平台，通过对各色人物的描写，从侧面反映了 1898 年年初“百日维新”失败到抗日战争结束，近五十年中国的社会状况。作品分三幕为我们展 现了三个特定历史时期（戊戌变法失败后的晚清末年，军阀混战的民国初年，抗日战争胜利 后、解放战争爆发前的蒋家王朝的统治时期）下的芸芸众生相。从而揭示了那个年代政治的 黑暗、社会的混乱和人民生活的苦不堪言的社会状况，痛斥了三个令人诅咒的时代。正如老 舍先生所说，他用这部作品埋葬了三个时代。 作品以独特的喜剧样式和“侧面透露”的手法，在塑造人物方面，作品采用“人物展览式” 的戏剧结构，不追求故事的完整、情节的曲折和集中，大胆用众多的人物速写组成几十幅时 代剪影，形成一个个戏剧片段，经过作者巧妙编织，既展现了多种多样的戏剧冲突，又塑造 /// 第二单元　时代镜像 //////// 167 了王利发、秦仲义、常四爷等七十多个多姿多彩的人物形象，广泛地反映了时代环境和社会 心理。作品语言通俗，含蓄精练，幽默传神。 四、写作背景 三幕话剧《茶馆》，通过在茶馆中活动的各色各样的人物，依次反映了三个时代长达 50 年的社会生活。在这 50 年间，社会上发生了许多重大的历史事件，但是作者并没有正面描写 这些事件，而是选择北京城内一家世代相传的茶馆，通过茶馆的变迁和在其中活动的各种各 样人物生活的变迁，从侧面反映当时的社会现实，透露社会的变化。作者曾说：“茶馆是三教 九流会面之处，可以容纳各式人物。一个大茶馆，就是一个小社会。”剧本紧紧围绕茶馆这一 典型环境，让各类人物先后登场，写他们的言行举止，写他们怎样活着又是怎样死去，折射出 那个黑暗腐朽的时代，反映了人们的悲惨遭遇和命运。《茶馆》中先后登场的有名有姓的人物有 七十多个，他们各有