8 茶馆（节选）（同步练）-2026-2027学年新教材高中语文选择性必修下册【中国大语文】学霸步步高(统编版)

去；雨在，听它的人去。 林的奔跑呐喊，表达了对石油工人由衷的敬意和赞美。 (示例二)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去； 【解析】在作者的笔下，“这些树就是石油工人的 鱼在，赏它的人去。 形象”，胡杨林是石油工人的象征。胡杨“千年不死， (示例三)屋在，人去；人在，心去；心在，情去： 死了千年不倒，倒了千年不烂”的精神，与战天斗地 情在，懂它的心去。 艰苦奋斗的石油工人的精神一致。另外，“我们狂热地 注意各个定语的顺序。 在那里奔跑呐喊之后，就全跪倒在沙梁上”，则表达出 【解析】例句采用了顶针的修辞手法，顶针即上句 对石油工人由衷的敬意。 结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾做下文的开 8.茶馆（节选） 头，这是完成该题的关键。内容上通过相关联的几个 事物，表达怅惘的感情。 反馈促学同步练 6.B【解析】B项，“也间接表现了人类活动对自 然的破坏”错，于文无据。 1.C【解析】第一处，“俯拾即是”意思是只要低 7.B【解析】B项，“比拟”手法判断错误，应为 下头来捡取，到处都是，形容多而易得；“浩如烟海” 比喻。 形容文献、资料、书籍等多得无法计算。语境中前文 8.①了解塔里木石油工人的生活图景和非凡成 是“戏剧资料”，应用“浩如烟海”。第二处，“深厚” 就；②深入探寻石油工人艰苦奋斗的精神、壮丽的事 指（感情）浓厚或（基础）坚实；“深沉”指程度深、（声 业理想；③感受一种清正之气，获得自我精神的洗礼 音)低沉或沉着持重、思想感情不外露。语境中后文 和升华。 是“口头创作史”，应用“深厚”。第三处，“水乳交融” 【解析】第①段“八月里走进塔里木，为的是看油 比喻关系非常融洽或结合得很紧密；“浑然一体”指融 田大会战”点明了作者走进塔里木的原因有对石油工 合成一个整体，不可分割。也形容文章绘画，布置匀 人工作场景的参观；第①段中对沙漠恶劣环境的细致描 整，结构严谨。语境中讲的是明清舞台本与口头文学 写，又突出了石油工人在“地面自然条件又最为恶劣， 关系紧密而并非不可分割，应用“水乳交融”。第四处 地下地质结构又最为复杂”的生活工作环境中的艰苦 “考查”指用一定的标准来检查衡量（行为、活动）； 奋斗、勇敢无畏的精神。第②段写了石油工人为响应 “考察”指实地观察调查或细致深刻地观察。语境中 “国家石油开发战略转移”“为着自己的生存和壮丽的 后文是“文字符号”，应用“考察”。 理想”拼搏奋斗的伟大精神。第③段作者为工人们题 2.D【解析】通读画线句子所在的上下文，可知 的词几乎都是工人们想出的“豪言壮语”，体现了涌动 画线句子的主语是“元代伶人”，B、C两项中“不只 在石油战线上的“清正之气”“浩然之气”。第④段赞 是元代伶人…而且…”这个复句中有两个主语， 扬了石油工人“把国家的重托和期望转化为工作的能 排除B、C两项。A项，“他们还执行了剧目的舞台创作 量”，歌颂了石油工人身上的“一股英雄气”。第⑤段 搭配不当，不能“执行…创作”，排除A项。故选D。 写作者一行人从沙漠腹地归来后的感受。根据以上内 3.B【解析】“现在看来”照应前面的“以前”， 容，分条列举即可」 应放在开头。“丰富了戏剧史”应紧接在“补充了中国 9.①胡杨林象征着石油工人的形象，是一组悲壮 戏剧史中无文字记录的部分”之后，指出“口头剧本” 群像的形象展示；②“千年不死，死了千年不倒，倒了 对“中国戏剧史”的作用。最后是“更是我国戏剧发 千年不烂”的胡杨精神，正是石油工人在艰苦卓绝的环 展的主渠道”，指出“口头剧本”在中国戏剧发展中的 境下战天斗地正气豪情的真实写照；③作者以面对胡杨 重要地位 353 4．C【解析】引号的用法很多，A、B、D三项都 指特定称谓，C项是引用原话。第三单元 5.D[解析]A，B，C三项都是双关；D项“袁世凯” 借代，代指银元。9.陈情表/※项脊轩志 6．示例：①但主要是供舞台演出用②变为戏剧 反馈促学同步练 冲突的发展过程③戏剧冲突是构成戏剧的根本因素 【解析】第①处：根据“剧本虽然也可以供人阅p【解析】A项，“闵”同“阀”，指“可忧患的 读”“以明显的舞台性而与其他文学体裁相区别”可填事”；B项，“零丁”同“伶仃”，指“孤独的样子”； 出；第②处：根据“剧本要求把生活中的矛盾斗争集中C项，“蓐”同“褥”，指垫子；D项，无通假字。 化”可填出；第③处：根据“没有冲突就没有戏剧”可2．C【解析】A项，应为“准许，成全”。B项， 填出。应为“福分”。D项，应为“吃饭”。 7.c【解析】C项，“可见他对清王朝的愚忠”理3．C【解析】①“不行”古义指不能走路；②“成 解错误。李三之所以发出这样的感慨，是因为他见惯立”古义指成人自立；④“方丈”古义指一丈见方； 了军阀混战、你方唱罢我登场的情景，对社会的改良⑥“三五”古义指农历每月十五。 失去