Module 2 Unit 4 Our Neighbours Period 2（教案） 沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

课题 Unit4 Our neighbours 课型 阅读课 课时 二 教 学 目 标 基础性目标： 1.学生通过听读、阅读故事，可以识读、听懂、会说本课生词owl、noisy、dig、及词组make noise。 2.学生能读懂故事《a noisy neighbour》，理解故事大意。能用本课所学词汇和句型讨论故事内容。 拓展性目标： 学生能通过故事，抓住关键信息，小组合作完成故事表演。 挑战性目标： 学生能在图片和关键词的提示下，复述故事《吵闹的邻居》 教学 重、 难点 教学重点 1. 能听懂故事《吵闹的邻居》的文本，并提取文本中的信息，了解故事大意； 2. 在图片和关键词的提示下，复述故事《吵闹的邻居》，并小组合作进行角色扮演。 教学难点 1. 故事《吵闹的邻居》中部分动词的过去时语法点； 2. 在图片和关键词的提示下，复述故事《吵闹的邻居》，并小组合作进行角色扮演； 3.学生对邻里间矛盾的解决方法的积极思考。 教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。 教学 准备 导学案、课件、教具 教学 环节 教学活动 二次备课 Pre -task 1.自学展示 学生汇报导学案自学内容，教师给与评价，小组内给与评价。 2.lead-in 师生问候，基本问答： 教师展示故事图片，让学生猜测故事内容。： 1）What is it? 2）What are they? 3.教师出示本堂课教学目标。学生齐读目标，明确学习任务。 While -task 1. 播放录音，初步感知故事，回答问题。How is the neighbour? 2. Read and judge。阅读短文，判断正误。 1） The owl and the rabbits lived in a tree ( ) 2） The owl was a noisy neighbour. ( ) 3） The rabbits didn’t dig a hole. ( ) 4） Today many rabbits sleep in trees. ( ) 3. 教师分段式展示图片内容，学生阅读故事，回答问题。 Pic 1 ：Where do they live? Pic 2 ：What di