5.2 网上交友新时空 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

第2课时 网上交友新时空 【学习目标】 1. 通过中学生“吴凡”在网上交友的两个活动，学会辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友，涵养健全人格和道德修养。， 1. 通过探究与分享“把照片放在网上以及见网友”的活动，提高自我保护意识，，知道慎重结交网友，涵养健全人格和道德修养及法治观念。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 【学习过程】 环节一 自主感悟 分享活动：“我的朋友圈”。 你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？ 环节二 合作探究 学习任务一：网上交友(指向学习目标1) 1. 探究1：网上交友特点 观看两幅漫画思考：网上交友有何特点？ 温馨提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 探究2：网上交友的利 1、探究与分享：吴凡为什么会有两个不同的档案？ 温馨提示： 网上交友的利：①超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们更有机会结交新伙伴，拓展交际圈；②可以满足我们我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 探究3：网上交友的弊 1. 图片上的现象说明了什么？ 温馨提示：网上交往的弊端：①互联网关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触摸到生活的真实。 学习任务二：慎重结交网友(指向学习目标2) 探究3：学会理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识 探究与分享：1、你会把照片放到网上吗？ 1. “线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。 温馨提示：①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 探究4：网上交往要遵守法律、法规。要学会在现实中与同伴交往 探究与分享：要不要和网友见面 （1）问题思考：你如何看待小梅的困惑？ （2）讨论交流：你如何看待这些回帖？你的建议是什么？ （3）引导学生思考父母和老师的建议会是什么，他们这样的理由是什么。 温馨提示：在网上交往过程中要遵守法律、法规。不要只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往 环节三 走进生活 微信已经成为当下，人们沟通交流的重要方式，“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机”这是网络上的流行语，正是很多人真实生活的写照。 思考： （1）微信给我们的交往带来怎样的影响？ （2）面对网上交友，怎样才能“勿让微信变成危信” 环节四 学后反思 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 我知道了 我打算 【当堂达标】 1．（检测目标1）近年来，我国科学技术不断进步，已经成为举世瞩目的网络大国。网上交往是一把双刃剑，我们应该学会趋利避害。网上交往的优点有 ( ) ①为我们与他人交往，与同伴建立深厚的友谊，提供了平台 ②拓展了人际交往圈 ③使网民借助网络得以无所顾忌地宣泄情绪 ④可以在网上分享学习资料，交流相关信息 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.（检测目标1）如今，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。下列说法正确的是 ( ) A.网上交往具有虚拟、自主等特点 B.网上交往与现实交往没有任何相似之处 C.网上交往可以畅所欲言，没有什么约束 D.人与动物可以通过网络进行交流和沟通 3、（检测目标2）小燕英语基础不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，苦于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，她们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的有( ) ①网络上结交的都是益友 ②网络学习的效果一定比现实学习的效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难 ④网络拓展了我们的交往圈 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4、（检测目标2）某天，想学好英语的张蒙进入某网站的英语聊天室，遇到了一名渴求学习汉语的澳大利亚皮特。通过交流，他们发现两个人同龄，至此他们相识并互教互学。一年后，张蒙参加市英语竞赛并获得一等奖，而皮特也会用简单的汉语与他人进行交流。在家人的安排下，两人在中国长城上见面，虚拟世界的朋友变成了现实中的朋友。对此，下列认识正确的有 ( ) ①网络开启了通往世界的又一个窗口，为我们与他人交往提供了一个平台 ②我们都可以效仿张蒙寻找学习上的同伴，且可以随意约见 ③网络改变了我们的交往方式，丰富了我