识字（一）第2课 课时1. 金木水火土-【101教育PPT】小学一年级语文上册同步教学课件（部编版）

金木水火土 【教学目的】 1、师生问候 2、开门见山揭示课题，明确学习内容。 【讲稿内容】 【1】今天，很高兴和大家一起学习。 【2】这节课，我们将走进有趣的汉字王国，学习识字二《金木水火土》。 金木水火土 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 【教学目的】 1、初步朗读课文，通过跟读，读准字音。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 【1】请大家翻开书。 【2】我们要开始读书了。 【3】身坐直脚放平，双手拿书向外倾。 【4】老师读一句，请你跟着读一句。 【5】（点击动画）金木水火土。 【6】（点击动画）一二三四五。 【7】（点击动画）金木水火土。 【8】（点击动画）天地分上下。 【9】（点击动画）日月照今古。 金木水火土 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 【教学目的】 1、通过跟读，读准“一、二、三、四、五、上、下”7个生字的字音，识记字形。 2、提醒学生注意“三、四”的字音，要把舌尖伸平，顶着牙齿发音。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 【1】大家请看。 【2】标红的字是我们今天要认识的生字，我们一起来认识它们吧！ 【3】老师读一遍，请你跟着读一遍。 【4】（点击动画）一。 【5】（点击动画）二。 【6】（点击动画）三。 【7】（点击动画）四。 【8】（点击动画）五。 【9】（点击动画）上。 【10】（点击动画）下。 【11】同学们注意（点击动画）读“三”和“四”时，要把舌尖伸平，顶着牙齿。再读一遍。三，四。 一二三四五 一 二 三 四 五 【教学目的】 1、通过数手指，识记“一、二、三、四、五”5个字。 【教学方法】 1、数手指 【讲稿内容】 【1】我们先来看“一二三四五”，（点击动画）伸出你的小手数一数。 【2】（点击动画）一。 【3】（点击动画）二。 【4】（点击动画）三。 【5】（点击动画）四。 【6】（点击动画）五。 木 金 水 火 土 【教学目的】 1、借助图片，认读“金、木、水、火、土”。 2、联系生活，结合图片，理解“金、木、水、火、土”的字义，重点理解“金”可以泛指各种金属。 【教学方法】 1、借助图片 2、生活经验 【讲稿内容】 【1】大家请看。 【2】有五个小伙伴来和大家一起学习了，一起叫叫它们的名字吧！ 【3】（点击动画）它们（点击动画）就是（点击动画）金，木，（点击动画）水，（点击动画）火，土。 【4】同学们，你们在生活中遇到过它们吗？ 【5】请你来说一说。 金 木 水 火 土 【教学目的】 1、联系生活，结合图片，理解“金、木、水、火、土”的字义，重点理解“金”可以泛指各种金属。 【教学方法】 1、生活经验 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我在生活中看到过妈妈戴的项链（点击动画）是黄金的。 【2】【学生可能回答】我手里的（点击动画）铅笔杆是木头的。 【3】【学生可能回答】我来补充。 【4】【学生可能回答】我们每天（点击动画）都要喝水，（点击动画）做饭会用到火，（点击动画）大树小草生长在土里。 【5】是的，老师也想来补充。（点击动画） 【6】你们知道吗？ 【7】（点击动画）金不仅指黄金，还包括其他的金属。 【8】比如我们（点击动画）做手工用的小剪刀，（点击动画）开门用的钥匙都是金属做成的。 【9】（点击动画）所以“金木水火土”就在我们身边随处可见，多有趣呀！ 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。 【教学目的】 1、朗读“一二三四五，金木水火土”，在语境中学习汉字。 2、跟读句子，识记生字。 【教学方法】 1、结合语境 2、跟读 【讲稿内容】 【1】我们一起来读一读。 【2】（点击动画）一二三四五。 【3】（点击动画）金木水火土。（点击动画） 【4】我们继续学习。 【5】同学们跟老师读， 【6】（点击动画）天地分上下， 【7】（点击动画）日月照今古。 天地分上下 【教学目的】 1、通过观看视频，理解“天地分上下”的字义。 【教学方法】 1、观看视频 【讲稿内容】 【1】一说到“天地分上下”，班级里的“故事大王”给大家带来了一个有趣的神话故事。 【2】大家一起来听。 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过观看视频，理解“天地分上下”的字义。 【教学方法】 1、观看视频 天地分上下 天 地 【教学目的】 1、通过观看视频，理解“天地分上下”的字义。 【教学方法】 1、观看视频 【讲稿内容】 【1】天地分开，（点击动画）天在上，（点击动画）地在下，孕育着万事万物。 【教学目的】 1、结合图片，引导学生区分什么在地面之上，什么在地面之下，通过图文对照，理解“上、下”的字义，识记“上、下”的字形。 【教学方法】 1、图文对