识字（一）第1课 课时1. 天地人-【101教育PPT】小学一年级语文上册同步教学课件（部编版）

天 地 人 【教学目的】 1、师生问候 2、复习回顾上节课的学习内容，引入本节课的教学，明确这节课学习识字（一）天地人。 【讲稿内容】 【1】同学们，很高兴和你们一起来学习。 1 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、复习回顾上节课的学习内容，引入本节课的教学，明确这节课学习识字（一）天地人。 2 【教学目的】 1、复习回顾上节课的学习内容，引入本节课的教学，明确这节课学习识字（一）天地人。 2、认识教材页，了解学习内容：知道书页上方的是题目，能准确读出课题，题目下方的是这课的学习内容，最下方蓝色双线的部分是要认识的汉字。 3、通过听读，了解课文内容，知道听读时要用耳朵认真听，眼睛认真看，了解读书时应该先读题目，再读内容。 【教学方法】 1、听读 【讲稿内容】 【1】这节课学习识字一：天地人。 【2】这是你们正式学习汉字的第一课。很期待吧？ 【3】同学们，赶快来看。 【4】（点击动画）这课书上面是我们的题目。 【5】题目是什么呢？ 【6】一起来读一读。天地人。 【7】（点击动画）题目下方这两行六个字，是这课书的学习内容。 【8】（点击动画）下方蓝色双线中是这节课要认识的汉字朋友。 【9】（点击动画）这课书的六个字，你们都认识吗？ 【10】如果认识，自己读一读。 【11】不认识也没有关系，和老师一起来学习就能和它们成为好朋友。 【12】让我们赶快来学习吧！ 【13】请你们先听老师读课文。 【14】要用耳朵认真听，眼睛仔细看。 【15】读书的时候先读题目，再读内容。 【16】老师开始读书啦。 3 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过听读，了解课文内容，知道听读时要用耳朵认真听，眼睛认真看，了解读书时应该先读题目，再读内容。 【教学方法】 1、听读 4 【教学目的】 1、通过听读，了解课文内容，知道听读时要用耳朵认真听，眼睛认真看，了解读书时应该先读题目，再读内容。 【教学方法】 1、跟读 【讲稿内容】 【1】你们会读了吗？ 【2】读书的时候要把每个字读清楚，不拖长音，（点击动画）每一行的三个字要读连贯。 【3】和老师一起试着来读一读。 5 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过听读，了解课文内容，知道听读时要用耳朵认真听，眼睛认真看，了解读书时应该先读题目，再读内容。 【教学方法】 1、跟读 6 【教学目的】 1、结合插图，纠正读书姿势，读书时身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 【教学方法】 1、结合插图 【讲稿内容】 【1】现在自己试着来读一读。 7 【教学目的】 1、结合插图，纠正读书姿势，读书时身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。 2、听同学朗读课文，注意读准字音。 【教学方法】 1、结合插图 【讲稿内容】 【1】还记得读书的姿势吗？ 【2】图上的小姑娘在提醒大家：身坐直脚放平，双手拿书向外倾。 【3】大家准备好了吗？ 8 【教学目的】 1、听同学朗读课文，注意读准字音。 【讲稿内容】 【1】开始读书啦！ 【2】【学生可能回答】（点击动画）天地人。 【3】【学生可能回答】（点击动画）天地人。 【4】【学生可能回答】（点击动画）你我他。 【5】这位同学读得正确又清楚。 9 天 地 人 【教学目的】 1、读字词，识记“天、地、人”三字。 2、通过观察图画，说说图意，引出“天地人”三个字。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 【1】大家请看。 【2】第一行这三个字和题目是一样的，你们还认得吗？读一读。 【3】（点击动画）天地人。 【4】这一页书中，（点击动画）还有一幅著名画家傅抱石画的水墨画。 10 天 地 人 【教学目的】 1、通过观察图画，说说图意，引出“天地人”三个字。 2、结合插图，将汉字与图片内容一一对应，理解“天、地、人”三字的意思。 3、通过接答游戏，出示男人、女人、年轻人、老年人、中国人、外国人的图片，帮助学生理解“人”的字义，识记“人”字。 【教学方法】 1、借助图片 2、图文对照 3、小游戏 【讲稿内容】 【1】从画中你看到什么了？ 【2】【学生可能回答】从图中我看到两个人好像站在山顶，望着远方。 【3】这画中（点击动画）有天、有地、还有人。 【4】现在老师想把这三个字放到画上合适的位置上。 【5】你们也可以伸出小手来帮帮忙。 【6】“天”字放在哪呢？ 【7】（点击动画）“天”在上。 【8】“地”字呢？ 【9】（点击动画）“地”在下。 【10】“人”字