第3课 远古的传说（含视频）-【历史交互式课堂】2022-2023学年七年级历史上册同步有趣有料教学课件（部编版）

“有轩辕之台，射者不敢向西射，畏轩辕之台” ——《大荒西经》 “帝俊赐羿彤弓素矰，以扶下国” ——《海内经》 “有神十人，名曰女娲之肠，化为神，处栗广之野”——《大荒西经》 黄帝 女娲 后羿 1 1 2 知识与技能：了解炎帝、黄帝以及蚩尤之间的部落战争，即阪泉之战和涿鹿之战。列举传说中炎帝和黄帝的发明成就。知道炎帝和黄帝是人文初祖。通过炎黄大战理解华夏族形成的特点，学习尧舜禹的禅让理解其实质。 过程与方法：将远古传说与考古发掘相结合，理解远古传说与真实历史之间的区别与联系。培养学生唯物史观与史料实证的核心素养。 情感态度价值观：通过对中国古老传说的学习，增强民族文化认同感，培养爱国主义精神。 1 3 齐读课文 我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，如“盘古开天”“女娟补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等，也有关于早期社会的很多传说。其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。 1 4 人物：炎帝 人物：黄帝 战争： 联盟： 人物：蚩尤 战争： 逐渐形成 其他部落 一、炎黄联盟 自主学习，提炼知识阅读教材P14，完成思维导图 1 5 涿鹿之战 阪泉之战 微课视频 1 8 材料研读：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 华夏族是由众多民族在不断的交往、交流过程中，逐渐融合而成。 因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 如何理解“人文初祖”的含义呢？ 1 9 自主学习P15页，列举炎帝和黄帝的发明： 传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 炎帝 1 10 自主学习P15页，列举炎帝和黄帝的发明： 黄帝，名轩辕。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓