追梦第1章 生命的世界 章末复习-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年七年级上册初一生物同步训练方案（北师大版 河南专用）

追梦第 1 章章末复习 本章知识汇总 生 命 的 世 界 形形色色 的生物 生物多样性 物种多样性 遗传多样性:物种多样性的实质;不同物种控制性状遗传的遗传信息不同, 同种物种不同个体的遗传信息也不同 生态系统多样性:生物圈是地球上最大的生态系统,包括陆地、湿地和海洋 生态系统 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï 生物的生命表现:应激性、生长、繁殖、新陈代谢等 ì î í ï ï ï ï 生物 与环 境的 相互 影响 环境影响生物的 形态、生理和分布 非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等 生物因素:生物彼此之间的相互影响 生物间关系:互助、斗争、互利共生、捕食等 在非生物因素和生物因素的共同作用下,生物对环境形成多种多样的适应 ì î í ï ï ï ï ï ï 生物能影响和改变环境 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ï ïï 本章高频考点 生物的多样性 1. ( 1 分) 下列选项中, 不能称为生态系统 的是(　 　 ) A. 某森林公园 B. 长白山自然保护区 C. 二龙潭国家湿地公园 D. 某奶牛场的一群牛 2. (1 分)我国是农业种植大国,种植的农作物主 要有水稻、小麦、玉米、高粱、大豆等,种植的 水稻等也各有许多不同的品种。 这分别体现 出生物多样性的(　 　 ) A. 物种多样性　 遗传多样性 B. 遗传多样性　 物种多样性 C. 物种多样性　 物种多样性 D. 物种多样性　 生态系统多样性 3. (1 分)下列关于生物多样性的叙述中,不正确 的是(　 　 ) A. 生物与环境相互影响、相互作用,构成了生 态系统 B. 地球上的生物多样性是长期进化的结果 C. 遗传多样性受到影响时,会影响生物种类 的多样性 D. 生物多样性是指生物种类的多样性 生物的特征 4. (1 分)“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”该诗句描 述的生命现象是(　 　 ) A. 生物的生长繁殖 B. 生物的遗传和变异 C. 生物能够对环境的刺激作出反应 D. 生物能适应一定的环境 5. (1 分)下列属于生命现象的是(　 　 ) A. 火山爆发　 　 　 　 　 B. 开水沸腾 C. 雨后春笋 D. 铁锅生锈 6. (1 分)秋天到了,银杏叶从树枝上脱落下来, 这说明(　 　 ) A. 银杏树的生活需要营养 B. 银杏树能够生长和繁殖 C. 银杏树能够呼吸 D. 银杏树能够排出体内产生的废物 7. (1 分)“科大讯飞”是中国最有名的智能科技 公司之一,致力于研究智能软硬件,用人工智 能建设美好世界,例如,新冠疫情期间,为了 5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 北师版·七年级生物上册 避免人与人之间直接接触利用智能机器人送 餐等。 下列哪项能作为判断智能机器人是否 为生物的标准(　 　 ) A. 能否生殖 B. 能否运动 C. 能否说话 D. 是否耗能 生物与环境的关系 8. (1 分)生物与环境之间互相依赖,互相影响。 生物能适应一定的环境,生物的生存也能影 响环境。 下列实例中不能反映生物对环境的 适应的是(　 　 ) A. 竹节虫的身体与竹枝极为相似 B. 青蛙体表颜色和环境颜色几乎相似 C. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤 D. 北极熊生活在寒冷的极地,皮下有厚厚的 脂肪 9. (1 分)下列事实中不属于生物适应环境的 是(　 　 ) A. 仙人掌叶退化成针刺状———减少水分蒸发 B. 蚂蚁成群生活在一起———便于分工合作 C. 海豹皮下脂肪很厚———适应寒冷气候 D. 骆驼刺根系非常发达———适应干旱环境 10. ( 1 分) 下列选项中能反映生物影响环境 的是(　 　 ) A. 大树底下好乘凉 B. 仙人掌的叶变成刺状 C. 沙漠里的植物种类稀少 D. 北极熊具有与冰雪相似的体色 11. (1 分)子午岭,唐代以前称“桥山”,包括横 岭、斜梁、老爷岭、古龙山,主要分布于甘肃省 庆阳市。 子午岭自下而上分布着不同的植被, 这主要受哪种非生物因素的影响? (　 　 ) A. 空气　 　 B. 土壤　 　 C. 温度　 　 D. 水分 12. (1 分)以下生活中成语或谚语与非生物因素 对应合理的是(　 　 ) A. 北雁南飞———光照 B. 春分麦起身,肥水要紧跟———温度 C. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀——— 空气 D. 雨露滋润禾苗壮———水分 13. (1 分)植物相邻的叶片往往互不遮挡,都能 接受到阳光,这种现象表明(　 　 ) A. 生物影响环境　 　 　 　 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境　 　 　 　 D. 生物依赖环境 14. (7 分)下面是某同学“探究温度对霉菌生活 的