第二单元 知识点梳理-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年九年级上册初三语文同步训练方案（部编版 河南专用）

3.形近字 揉( róu)揉碎 糅( róu)糅合 蹂( róu)蹂躏 ì î í ï ï ïï 忧(yōu)忧愁 优(yōu)优越 犹(yóu)犹豫 鱿(yóu)鱿鱼 ì î í ï ïï ï ï 4. 词语解释 ①丰润:(肌肤等)丰满滋润。 ②红晕:中心浓而四周渐淡的一团红色。 ③忧戚:忧伤。 戚,悲伤。 ④枉然:费力而不起作用。 ⑤飘逸:漂浮,飘散。 ⑥流盼:转动目光观看。 盼,看。 ⑦摇曳:摇荡,晃动。 课内读背 1. 作者简介 穆旦 ( 1918 - 1977), 原名查良 铮,曾用笔名梁真,祖籍浙江省海宁 市袁花镇,出生于天津。 现代主义诗 人、翻译家。 是“九叶诗派”的代表性诗人。 2. 课文主旨 这首诗歌用优美的语言描绘了春天的美 丽画卷,感悟生命的美好,引发了诗人对充满 生机的生命的礼赞,表达了诗人愿与春景一 起,与自然合流, 把快乐带给人间的美好 愿望。 3. 课文结构 我看 写景 春风　 青草 飞鸟　 流云{ 抒情 勃发 咏赞{ 总写:让“我”的呼吸 与自然合流 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ï ï ï ï ï 对生命的 无限热爱和 执着之情 4. 写作特色 穆旦给人感受最深的不仅是他的诗,还 有他在逃避不了的坎坷命运中的奋斗,或者 说是他面对命运的不同常人的选择。 有时人 的命运是不可选择的,个人的命运也无法把 握,但是他可以选择人生的态度。 在《我看》 这首诗中,我们清晰体会到感情的自然强烈 化,或者说生命潜在本能的能动发扬。 第二单元 7　 敬业与乐业 字词读背 1. 字音 秘诀 ∙ ( jué)　 　 羡 ∙ 慕(xiàn)　 　 浪荡 ∙ (dàng) 妄 ∙ 想(wàng)　 精微 ∙ (wēi)　 杜绝 ∙ ( jué) 禅 ∙ 师(chán)　 调 ∙ 和( tiáo)　 容赦 ∙ (shè) 解剖 ∙ (pōu)　 亵渎 ∙∙ (xiè dú)　 承蜩 ∙ ( tiáo) 骈 ∙ 进(pián)　 拣 ∙ 择( jiǎn)　 旁骛 ∙ (wù) 佝偻 ∙∙ ( gōu lóu)　 　 蛀 ∙ 米虫(zhù) 强聒 ∙ 不舍(guō) 2.多音字 行 háng(行业) xíng(德行){ 　 　 　 　 丧 sàng(沮丧) sāng(丧事){ 累 lěi(累积) lèi(劳累) léi(累赘) ì î í ïï ï 咽 yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(哽咽) ì î í ïï ï 3.形近字 渎(dú)渎职 牍(dú)尺牍 犊(dú)牛犊 ì î í ï ï ïï 蜩( tiáo)蜩翼 稠(chóu)稠密 绸(chóu)丝绸 ì î í ï ï ïï 聒(guō)聒噪 恬( tián)恬淡{ 竞( jìng)竞赛 竟( jìng)竟然{ 4. 词语解释 ①主眼:重点,主旨。 ②旁骛:在正业以外有所追求。 骛,追求。 ③亵渎:轻慢,不尊敬。 ④骈进:并排前进。 ⑤打算盘:比喻合计,盘算。 ⑥敬业乐群:语出《礼记·学记》。 意思是专 心于学业,与朋友和睦相处。 追梦之旅大先生·读背手册·统编·九年级语文上　 第 6 页 ⑦不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言 传的门径。 常用来指最好的或独一无二的 方法。 法门,指修行者入道的门径。 ⑧主一无适:专一无杂念。 ⑨强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。 聒,声音嘈 杂,使人厌烦。 ⑩断章取义:不顾全篇文章的内容,而只根据 需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。 􀃊􀁉􀁓言不及义:说些无关的话,不涉及正经的 道理。 课内读背 1. 作者简介 梁启超(1873- 1929),字卓如, 号任公,又号饮冰室主人。 广东新 会人。 中国近代维新派代表人物, 学者。 他与其师康有为一起领导了维新变法 运动,并称“康梁”。 曾倡导文体改良的“诗界 革命”和“小说界革命”,开辟了近代文学理论 探索和文学创作的新局面。 其著作合编为 《饮冰室合集》。 2. 文学常识 演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其 他公开场合发表个人的观点、见解和主张的 文稿。 演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功 与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性 强、富有特点,但它又不是一般的议论文。 它 是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经 常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强 的感染力。 3. 课文主旨 这篇演讲针对听讲者的实际情况,提出 了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业 与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、 乐业的精神,去过人类合理的生活。 4. 课文结构 敬业与乐业 引论 本论 有业 敬业 乐业 ì î í ï ï ïï 　 举例论证 道理论证 结论 责任心 趣味{ ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï 5.