Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy(教案)牛津上海版（三起）英语六年级上册

课题 Unit3 Healthy or unhealthy? 课型 阅读课 课时 二 教 学 目 标 基础性目标： 1.学生能根据语音部分复习字母p,b.t.d.k,c,g和字母组合ck在单词中的发音。 2.通过Look and read的阅读，学生可以运用核心词汇vegetables,chicken,chocolate和表达食物数量的词组：a little，some，a lot of。 拓展性目标： 学生能通过阅读文本，并使用相关句型You should eat some … You shouldn’t eat …提供改善不健康饮食习惯的建议。 挑战性目标： 学生能根据思维导图提炼、概括主要内容。 教学 重、 难点 1.教学重点： (1) 核心词汇：vegetables,chicken,chocolate，a little. (2) 掌握健康饮食习惯的具体要求和做法。 2. 教学难点： 拓展并灵活运用健康饮食话题的情景语言，对他人不健康的饮食习惯提出实际改善建议。 教学 方法 “问题驱动”式教学，小组合作。 教学 准备 导学案、课件、教具 教学 环节 教学活动 二次备课 Pre -task 1.自学展示 学生汇报导学案自学内容，包括词汇与句子。 2.lead-in 师生问候，基本问答： 1）What did you have for breakfast this morning? What’s your favorite food? 2）组织学生进行游戏(Quick response, Read and judge)，通过对健康食物和饮食习惯的判断，引出健康饮食的话题。 3.完成Do a quiz。 While -task 1.Read and judge.根据文本内容判断正误： 1）Tim and Judy eat a lot of fruit and vegetables. ( ) 2) Tim and Judy eat a little rice and drink a little Water. ( ) 3) Tim and Judy often play sport. ( )