Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy(导学案)牛津上海版（三起）英语六年级上册

沁县“长治好课堂”小学英语问题导学案 主备人 卫琼 审核人 赵静 班级 姓名 课题 Unit3 Healthy or unhealthy? 课时 一 学 习 目 标 基础性目标： 1.我能通过图片和音频正确听、说、读、写核心词汇healthy，unhealthy,hamburger, pie,pizza,sandwich,cola,yesterday。 2.我能通过听说Listen and say文本，学会在会话中正确使用询问过去用餐情况的核心句型：What did you have for breakfast/ … this morning? I had … 拓展性目标： 我能够通过真实情景运用重点句型，并在交流中对健康饮食进行关注。 挑战性目标： 我可以根据调查表格内容陈述自己的调查结果。 导学流程 学法指导 知识 链接 同学们，我们已经学过有关饮食和饮食爱好等多种表达，例如有关食物的单词如pizza, cake, noodle，你还记得哪些？_______________________________________,有关句型 What do you have? I have_________.请和你的同学们分享吧！ 请查阅三年级和四年级的课本进行知识回顾。 自 主 学 习 任务一：听读课文P15和P16，写出下列生词词义在横线上。 1.健康的 ______ 2. 不健康的________ 3.cola______ 4.汉堡包_________ 5. 比萨饼 ______ 6.三明治_______ 7.yesterday _________ 8.pie______ 任务二：根据Listen and say部分，尝试回答下列问题。 （ ）1.你想说“昨天你吃了什么早餐”，该怎么说？ A.What did you have for dinner yesterday?预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评： 组员互评： 预习效果评价（根据预习效果给星星涂色） 我能准确认读本课词汇和重点句子。 自评：