2022年山西省大同市第二中学校中考物理复习说题活动——电学实验

中考说题—电学实验 素养立意 1 考题解析 2 解题思路 3 4 教学指导 5 变式拓展 电学实验全面考查了学生的实验探究能力，随着中考命题改革，题目设置跳出了纸笔测试实验可以“背过程”“记结论”的怪圈，立足能力考查，凸显素养立意。旨在让学生经历探究过程，发展科学探究能力，体验科学探究乐趣，养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。 立德树人 电学实验作为中学生必做实验，在中考物理中分数占7-8分。难度适中，重点考查学生的高阶思维，包括实验方法的选择、电路的设计、过程的探究和数据的分析整理，属于理解层次。通过考查能够让平时真正做过实验且具有较好分析能力和创造力的学生在考试中脱颖而出。 素养立意 物理学科核心素养：物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任 3 考题解析 2019 2020 2021 实物电路图的连接 电路故障分析 实验过程分析 电表读数计算 c 图像、表格、数据分析处理 考察内容 解题思路 01 02 03 04 探究规律：控制变量法；测量类：原理即公式，深入理解欧姆定律和功率的计算式。 明确研究方法或实验原理 设计表格并记录数据，将数据描点作图。分析图像和数据得结论。 数据处理 通过原理公式和实验要求选择合适器材，并明确各器材的作用（电流（压）表、滑动变阻器） 选择合适器材 熟知实验器材的使用规则和作用，根据实验目的设计合理电路，掌握电路连接。 电路设计 紧抓实验的变量和不变量，通过移动滑动变阻器滑片实现多次实验。 过程以及故障分析 05 电学实验一般围绕“探究电流与电压、电阻的关系”“伏安法测电阻”和“测量小灯泡的电功率”考查，重点考查实验原理、电路连接、器材选择、故障分析、电流表（或电压表）读数、表格设计、数据处理、图象分析和实验评价等。 另外，利用替换思想进行特殊电路（缺少电流表或电压表）测电阻和电功率为近年山西中考考查的热点和难点。 5 在缺少电流表或电压表的情况下：不增加器材，改接电流（压）表或增加一个开关。 方法指导：特殊方法测电阻的解题关键在于寻找等“量”替代： 缺电流表时，用 代替电流表； 缺电压表时，用 代替电压表。 变式、