第9课 秦统一中国-2022-2023学年七年级历史上册【优秀教学】实用课件（部编版）

导入新课 这首诗描写的主人公是谁？“扫六合”指的是什么历史事件？除了扫六合，他还开创了什么对中国影响深远的制度？创造了怎样彪炳千秋的历史功绩？ 《古风·秦王扫六合》 李白 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈。 尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。 额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬐鬣（qí liè）蔽青天，何由睹蓬莱？ 徐巿载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。 1 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 认识秦朝统一的历史意义，秦朝中央集权制度的确立，奠定了我国古代政治制度的基本模式。 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央集权制度，了解巩固统一的措施。 认识秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响。 学习目标 3 一、秦灭六国 1.原因 ②秦国实力： ①民心所向： ③秦王嬴政雄才大略: 战国以来的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 商鞅变法后，秦国实力碾压东方六国。 赢政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。 相关史事 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 人或传其（韩非）书至秦。秦王见孤愤、五蠹之书，曰：“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”——《史记》 前230年灭韩 前225年灭魏 前228年灭赵 前223年灭楚 前222年灭燕 前221年灭齐 秦 楚 齐 韩 赵 魏 燕 寿春 临淄 邯郸 大梁 郑 蓟 勃 海 海 东 河 水 水 汾 咸阳 秦朝 前221年 2.过程 ②灭国顺序： ①时间： ③策略: BC230年～BC221年 韩、赵、魏、楚、燕、齐 远交近攻 范雎曰：“王不如远交而近攻，得寸，则王之寸；得尺，亦王之尺也。” ——《战国策．秦策》 3.秦朝建立 ②建立者： ①时间： ③都城: BC221年 秦王嬴政 咸阳 ③秦朝统一的意义: 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史